大家一起来教学设计 课 题人教版一年级下册第四单元我们在一起的第四个话题大家一起来章 节大家一起来年 级一年级学 科道德与法治解读理念合作是现代人应具备的基本素养。当今社会既充满竞争又需要合作。只有善于与人合作的人才能更好地适应社会，在社会中有所作为。合作从根本上讲，是打破自我封闭，向他人开放的一种存在状态；是与他人共在，在共同解决问题中建立亲密关系、共同成长的一种方式。大家一起来是我们在一起这个主题单元的最后一课，以对学生合作意识的培养为重点，与本单元的其他几课是并列关系。通常情况下，我们讲合作，侧重讲合作的方法与能力，但对于低年级的学生来说，合作意识的培养是更关键的。要引导学生从小建立“人与人之间需要合作”的观念，使通过与人合作共同解决问题成为他们的一种生活方式和生活习惯。学情分析合作能力是人与人相处的重要能力。一年级学在与他人合作时，常常会出现一些问题。例如：以自我为中心，缺乏团队意识。很多学生自我意识及个性都比较强，在团队合作中，当与别人意见不一致时，总希望团队听从自己的意愿；当合作失败时。则会将责任推给他人。又如：思维有定势，缺少合作方法。合作时，大家虽然有分工，但是分工后却各自完成各自的，彼此之间缺少配合，常常做无用功；另外，合作中有的同学会相互依赖，不愿主动动脑筋解决问题。教材解读教学目标1、通过游戏活动，理解合作的意义与价值，明确合作的内涵，体验合作的重要性。2、通过创设与和合作相关的实践活动，在合作中发现问题，尝试解决问题，体验合作的快乐。3、通过游戏激发主动合作的意识。教学重点形成合作意识。教学难点学会合作的方法。方法解读教学方法游戏活动与启发式教学法相结合学习方法小组合作体验、探究法教学准备多媒体课件、粘贴画材料等教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图活动一感受合作的重要性1、提出“贴笑脸”游戏规则2、归纳“合作”的定义3、介绍集体游戏“天气预报”游戏规则1、单人游戏2、合作游戏3、寻找生活合作的游戏4、集体游戏，感受合作游戏的快乐。通过单人游戏失败感受合作游戏的重要性，并通过寻找身边合作的游戏，感受合作是与我们的生活息息相关，形成初步的合作意识。活动二初探合作的技巧1、介绍粘贴画活动的要求。2、投影每个小组的粘贴画。3、归纳出合作的技巧。4、强调合作的过程要“有分工，巧配合”“遇问题，不埋怨”。1、寻找生活中除了游戏之外的合作。2、小组合作完成粘贴画。3、评选完成最好的小组分享经验。4、思考解决小组合作中遇到的问题。5、合作读合作的小技巧。粘贴画活动中，在合作条件相同的前提下，评选出最好的作品并请组长介绍经验，同时教师揭露合作过程中小组遇到的问题，引导探讨解决问题的办法。活动三运用合作的技巧1、介绍二次制作粘贴画的要求。2、对比每个小组的作品。1、二次制作粘贴画。2、与前一次对比，感受合作带来的进步。通过第二次制作粘贴画，学会运用合作的技巧，并体验合作带来的巨大进步。活动四巩固合作的技巧1、提出教师的困难2、寻求合作1、思考解决的办法2、合作整理桌面卫生通过解决老师的困难，明白合作的重要性，也巩固合作的技巧。板书设计大家一起来 合作游戏 快乐多一点学习 进步大一点劳动