大家一起来教学设计教学目标：1. 初步理解个体与群体的互助关系，关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作，感受合作的快乐。2. 集体活动时，能倾听他人的意见，与他人平等交流，团结合作，能控制自己的情绪和行为。3. 懂得珍惜和维护集体荣誉，让学生学会合作，树立为集体争荣誉的意识。教学重难点：1. 教学重点：集体活动时，能倾听他人的意见，与他人平等交流，团结合作，能控制自己的情绪和行为。2. 教学难点：懂得珍惜和维护集体荣誉，让学生学会合作，树立为集体争荣誉的意识。教学过程：（一） 有人帮不一样师生问好（听到大家甜甜的问候，老师的心里暖暖的。）今天，蒋老师给我们大家带来一个音乐故事拔萝卜，大家要认真倾听，还可以一起唱，一会儿蒋老师有问题要闻哦。1. 播放音乐视频拔萝卜师：老爷爷是如何收获这么大的萝卜的呢？生自由发言。师小结:大家一起来，有人帮不一样。（板书：大家一起来）大家一起来完成一件事情，就叫做合作。合作可以让我们完成许多一个人无法完成的事情，提高效率，还能收获友谊。生活中处处有合作。2. 想一想，我们小朋友下课最喜欢玩游戏了，那么有哪些游戏也需要合作完成的呢？（生自由发言：老鹰抓小鸡、木头人、踩影子、猜谜语）小结：两个人一起玩很快乐，三个人一起玩也很快乐，大家一起来更快乐呢。合作可以让我们快乐多一点。（板书：快乐多一点）3. 我们一起来看看大家一起来玩的快乐时光吧。4. 出示ppt，本班孩子，大家一起玩游戏的快乐画面。师小结：合作多多、快乐多多。（二） 对比教学：合作的快乐、为啥合作不下去1.可是有的小朋友却认为合作没有那么快乐，这到底是怎么回事呢？（播放视频：为啥合作不下去。）师：听完故事后，你们能帮他们分析一下，为啥合作不下去？生;他们在演课本剧时，每个人都抢着演孙悟空不想换猪八戒他们都只顾着自己，所以演不下去师：看来合作时不能只考虑自己的想法，那应该想着什么呢？生自由发言。生;要想着这是我们共同的任务，共同完成生：要发挥特长，看看自己适合哪个角色。生：不能只顾自己出风头师小结：是的，我们在合作时，应该想着大家，齐心协力，共同完成。（板书;齐心协力）大家讨论的真好，这都是我们在合作时应该注意的小技巧，让我们来读读这首儿歌，记住这些小技巧吧。儿歌：小朋友，来合作，有分工，巧配合。遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。（三） 有趣比赛-记数字师：棉花糖还想邀请我们大家一起参与一个有趣的比赛-记数字。（比赛要求：同学们在一起10秒内记忆屏幕上的24个数字。每个小组如果有一份答案正确，就算小组集体获胜。）师;为什么全班这么多小组，连一份正确答案都没有呢？生抱怨：数字太多了，时间又太短。师：一个人在这么短时间内，肯定记不住24个数字。可我们每个小组只要有一份正确答案，就算获胜。你们能想到什么怎么办呢？生：可以一个人记一行，大家分工合作。师：是啊当我们遇到问题，每个人都无法独立完成的时候，就应该想到合作。老师再给大家一次机会，合作完成游戏，还有那些要注意的呢？师表扬成功小组，追问失败小组。师小结：我们不仅要拥有合作意识，还要掌握一些合作技巧，善于合作。（板书：进步大一点）（四） 拓展大家想想：在我们班、我们学校还有哪些事情需要大家合作进行的呢？生：合作绘画、读课文、互相背诵.自由发言。1.师;大家听听是谁在夸我们呢？播放音乐老师视频（同学们，你们可真了不起。六一儿童节快到了，同学们有的唱歌、有的跳舞、有的弹钢琴，真是多才多艺，大家很期待你们的精彩演出。）让学生谈谈六一儿童节你准备表演什么，现场试镜。2.卫生方面：老师走到我们教室，发现我们班桌椅摆放整齐，地面整洁、玻璃明亮，你们是如何做到的呢？又是如何分工的呢？ppt出示孩子们整理班级的图片。生畅所欲言。结合本学校开展的四项红旗评比，告诉孩子大家一起来，不仅要做而且要坚持做下去，团结协作一定会成为真正的榜样班级。最后送给大家一个故事猴子和鹿，听录音，回答问题：小鹿和猴子为什么都吃到了自己的美味？生活中真是处处都有合作，合作可以让我们收获到甜美的果实。5. 师小结：其实在我们班，我们学校，不管是学习、劳动、还是游戏，都需要我们大家一起来。合作可以让我们快乐多一点，进步大一点