分享真快乐教学设计教学内容：一年级道德与法治第四单元第15课分享真快乐教学目标：1. 让学生体验分享的乐趣，感受与人分享的快乐2. 引导学生学习分享的方法与技巧，在生活中会与他人分享。3.帮助学生了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜、爱护他人的分享。教学重难点：重点：体验分享的乐趣，感受与人分享的快乐。难点：了解分享的原则，学会爱护他人的分享。教学准备：课件、玩具教学过程：课前互动：老师进行分享。今天老师带来了许多有趣的东西（积木等玩具），我想把这些东西分给孩子们。（师分发玩具、积木等）1、 导入部分1.采访学生，收到东西时的心情。师：现在我来采访几位同学，当你收到老师分给你的东西时，是什么样的心情？2. 板书课题师：看来孩子们拿到老师分给你们玩具时的心情，都能用一个词来表达：快乐（板书快乐），而老师把自己的东西分给你们，这就是分享（板书分享）。分享是一位了不起的魔法师，今天，让我们一起去感受它的魔力吧！ 2、 中间部分。环节一：感受分享的魔力（一）我抽我学游戏，感受分享的快乐。1、介绍游戏师：前几天，老师刚从好朋友那里学会了一个让我玩得很开心的游戏，名叫我抽我学。现在，老师想把这个游戏和大家一起分享，玩这个游戏时，需要一些动物积木（师向同学们展示）有动物积木的孩子请举手（部分同学）。2、引导孩子们分享玩具3、 师介绍游戏规则：每个同学抽一块动物积木，你抽到的是什么动物，就大声学学这种动物的叫声，看谁学得最好最像。4、和同桌分享你的动物卡片，再学一学。5、点名同学分享动物叫声。（师相机表扬）6、师：孩子们，你们玩得开心吗？正因为你们把动物积木和大家分享，把动物的叫声和大家一起分享，所以才会那么快乐啊！此时，老师想说：分享真快乐！（板书“真”）（二）分享游戏方法1、师：孩子们，这些动物积木还能怎么玩？快和你的同桌一起研究研究吧！生研究玩法，师参与指导。2、 生分享玩法、其它孩子试着玩一玩。师相机总结：分享的魔力可以把一个人的快乐都传递给大家，把一个人的办法变成大家的办法。环节二：各种各样的分享生活中，我们能进行分享的事物还很多很多，你能说说你进行过哪些分享吗？在分享时有什么样的心情？（师进行引导、鼓励学生大胆的说。）环节三：看图分析、感知分享的原则1.图一感悟：要珍惜、爱护别人的分享。2.图二感悟：分享要自愿、并不是所有的东西都可以进行分享。3.图三感悟：分享是相互的（你乐于与他人分享，别人才会愿意和你分享）。环节四：了解分享技巧出示儿歌： 分享小秘诀秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分享仔细点，图书分享爱惜点，与人分享礼貌点，一起分享快乐点。师打节拍领读。生读师生互读总结：只要你们记住这些小技巧，分享时一定会更快乐的！3、 结束部分，阅读分享。老师跟大家分享一本绘本学会分享，它讲述了：小松鼠和小伙伴们一起分享食物的故事，最后他们都明白了一个道理：懂得分享，才能更快乐，才能收获更多。希望你们能和你的伙伴一起分享书中的故事，一起感受分享的快乐！板书设计：15. 分享真快乐爱护 自愿相互