课题：分享真快乐学情分析进入小学的孩子很多在幼儿园学习的时候就已经有了分享的体验，也知道分享是一个备受赞扬的良好品质。很多时候，孩子们乐于彼此的分享，但在分享的往往是食物、玩具等物品，对思想、方法、情绪等比较抽象的分享不太了解。教学目标1.通过“添笔画”初步理解分享的意义；2.看视频，联系生活知道分享内容的有哪些；3.通过分享绘本阅读产生乐于分享的情感。教学重点和难点重难点：了解分享的内容的多样性，产生乐于分享的情感。教学技术与学习资源应用师：课件资源 、白板使用生：画纸 绘本故事书教学过程导入：同学们，你们过生日时都吃过生日的蛋糕吧？请看这位小同学是怎样做的？你们是不是跟这位同学一样把蛋糕跟大家一起分享？为什么把蛋糕分给大家一起吃？原来，我们不仅分享好吃的蛋糕，同时也分享快乐的心情。出示课题：分享真快乐活动一、分享的魔力 （过渡：老师今天带来一首小诗，与同学们分享。）1、 读一读，你认为诗中的魔法师是谁？ （学生：是我，是XXX同学，师：是所有爱分享的人。）（过渡：同学们想成为拥有更多分享魔力的小魔法家吗？）2、 在日常生活中，除了分享生日蛋糕，还分享过什么物品？ （1） 学生自由回答（2） 出示视频和图片：同学们都分享了什么？好处在哪里？（3） 总结：分享物品学习用具、食物、书籍、玩具等（板书：分享物品）（过渡：除了分享物品，我们还可以分享什么？）3、 观看视频，说说同学们在做什么？你是分享游戏的小魔法师吗？你分享过哪些游戏给同学？和自己一个人玩相比，哪种更有趣？（板书：分享游戏） 4、 活动添笔画 （过渡：老师分享一个游戏给大家）（1） 要求：请给下面的图形添一笔，使它变成生活中的一样物品。（2） 学生独立进行绘画活动。（3） 利用白板，将学生的创意展现出来。（4） 在活动中启发学生体会分享的意义。哪些同学学会了XXX同学的画法？你们想对XXX同学说些什么？XXX，你此刻心情怎么样？同学们，你们独立画的时候想出了几种画法？现在你又学会了几种？是怎么得到这么多的画法呢？（5）总结：刚才分享的过程是在分享方法（板书：分享方法）如果你是分享方法的小魔法师，你打算分享什么方法给同学？5、过渡：在我们的身边，分享无处不在!你能从这些记录着校园生活的照片中看出同学们在分享着什么吗？（1）看图回答（2）总结：分享的内容中真多：劳动果实、快乐的心情. 活动二、故诗分享会 （过渡：学校的读书节已经开始了，今天就让我们进行一次古诗分享吧！）1、 在小组中把你准备的古诗分享给其他同学； 2、 自己或邀请小组同学一起把古诗分享给全班同学；3、 说说你在分享过程中有什么感受？小结：同学们，通过这节课的活动，你有哪些收获？分享不但能让我们学到知识，还能增进同学之间的友谊！希望同学们在学习、生活中乐于分享，并在分享中收获更多的快乐