干点家务活教学目标：1、鼓励学生积极参与家务劳动，启发和引导学生感受做家务的好处；2、指导学生动动手、动动脑，帮助他们自主掌握一些家务劳动的技能；3、养成勤劳、负责、自主、自立的品质。教学重难点：1、动动手、动动脑，帮助他们自主掌握一些家务劳动的技能；2养成勤劳、负责、自主、自立的品质。课前准备：老师：课件；教室一角准备好凌乱的书包；教室另外一角凌乱的书和书架等，学生pad里面装劳动的视频，苹果树，歌曲我有一双 勤劳的手等等学生：劳动调查卡纸苹果，劳动技巧小视频，家庭情景剧（学生和家长）教学过程：一、猜猜看，激趣导入老师一边带袖套，一边问：“同学们，猜猜看，今天这节课我们要干些什么？”（学生自由猜。写字、做手工）老师再一边系围裙，一边继续让学生猜。同学，今天我们将围绕干点家务活开展四个活动，出示四个活动（活动不分先后，由学生自由选择），“我的小本领”“阿U给我的启示”“朱家故事”“怎么办”。师：四个活动中，大家想先开展哪个活动？（活动不分先后，由学生自由选择）二、学生自由选择活动，根据学生选择开展活动活动1：家务劳动情况小调查1. 课前调查：在班内开展“我的小本领-家务劳动小调查”。请有条件的家长利用周末时间为孩子进行录像，带到课堂上进行展示和交流。2. 出示“苹果树”，请学生说说苹果树中的哪几种家务是自己常做的，通常是怎么做的。根据学生的发言，播放相应的做家务的视频，观察其过程及步骤，为学生之间互相学习提供资源。3. 小组合作、交流分享。教师提问：平时喜欢做哪些家务？使学生有机会与同伴交流、分享自己所做过的力所能及的家务以及感受。再来学一招1、学生课前拍视频，自己熟悉的、掌握的家务劳动，如扫地、擦桌子、系鞋带等。教师引导台下的互动、欣赏点评，并相机指导，让学生了解一些常见的家务劳动的方法与技巧。2.学生看pad,自主学习家务劳动小技巧，小组合作交流，老师从旁进行指导。3. 教师组织学生进行叠衣服实践活动，教师随机巡视、指导和总结。4. 学生分组上台展示自己最擅长的家务。5、开展实践活动：现场收拾教室一角凌乱的书包；教室另外一角凌乱的书和书架等，分享、交流做家务的小技巧、好办法，教师给予鼓励和肯定。活动2：阿U给我的启示引导学生观看视频家务日（阿U第一季第60集），提问：阿U做家务的过程中产生了什么烦恼？你在做家务的时候有过这样的烦恼吗？帮助学生思考：做家务过程中如果遇到困难该如何去克服？引发学生感悟：做家务要讲究方法，学会做家务会带来的快乐，要主动为家人分担家务。活动3：怎么办，家庭情景剧播放家庭情景剧。让学生明白，即使家长不支持自己做家务，自己也要主动学习做家务的方法与技能。学着做，坚持做，能为家人分担家务。活动4.朱家故事1. 让学生阅读绘本朱家故事。故事里的爸爸和兄弟两个被妈妈照顾得无微不至，然而他们一点也不参与家务事。劳累辛苦的的妈妈为了教训他们，有意离家。没有妈妈的朱家乱套了！通过妈妈的这一举动，故事里的爸爸和两兄弟才明白：家务事很多、很繁杂，需要家庭成员共同分担。2. 教师引导学生讨论交流，并使其了解，作为家庭一员，应该主动承担力所能及的家务劳动。总结：教师结合教材中主持人的疑问，引导学生讨论“有时会忘了做，怎么办？”小组讨论，全班交流，教师相机点评引导。通过参加今天的活动，我们每个人都有一双勤劳的手，让我们一起用这双勤劳的手创造出更多的美好，让我们一起来夸夸我们这双勤劳的手。（大家一起唱歌曲我有一双 勤劳的手