干点家务活教学设计教学目标：1. 通过分享、交流和实践体验，掌握一些简单的家务劳动技能，体会做家务的乐趣，激发学生做家务的兴趣。2.让孩子明白，主动做家务是爱家人的表现，能够用自己的行动表达对家人的爱。3.让学生意识到自己是家中一员，有责任和义务承担力所能及的家务。教学思路：我做过的家务活-做家务有方法-做家务藏爱心-做家务是责任。教学设计：一、歌曲导入劳动最光荣教师：同学们，老师给大家带来了一首歌曲，我们一起拍手唱一唱吧。全体师生一起唱。二、我做过的家务活教师：劳动最光荣！你做过哪些家务劳动？根据学生回答追问，引导学生体验家务劳动的快乐、成就感、自豪感。小结，引入下一环节：同学们在做家务时，受到了表扬，体会到了快乐。可是，有个小男孩抢着洗碗，却受到妈妈的指责。这是为什么呢？三、做家务有方法播放音频：明明洗碗。活动一：明明洗碗的启示讨论1：妈妈为什么指责明明？（没有掌握方法，带来不少麻烦：地板上、橱柜上，水流得到处都是；明明自己的衣服也湿了。）讨论2：明明该怎样做，才能避免这些麻烦？（水龙头开小点儿；少接点水；自己带个罩衣，不把衣服弄湿等。）小结：如果明明能早点知道洗碗的方法，肯定就不会受到妈妈的批评了！讨论3：你认为明明的妈妈这样批评他，对吗？为什么？（妈妈批评他，会让明明失去做家务的信心和勇气；明明不会，她应该教一教他；明明这样做，也是在帮助妈妈减轻负担；学习做家务能长本领，妈妈应该支持他做；做家务能养成爱劳动的习惯。）讨论4：生活中，如果你遇到这样的情况，改怎样做？小结，导入下一环节：其实，做每一项家务活都有方法。掌握方法才能做得更好。做好了，才会得到家长的支持，就不会出现明明这样的情况了。（板书：有方法）活动二：叠衣服有方法1.教师：有个小朋友把叠衣服的方法，编成小儿歌。我们一起读儿歌，做动作，学习叠衣服。 （活跃气氛；体会趣味性。） 2.叠衣服的方法很多。我们再来学一招吧。师生观看网络叠衣物的视频。3.动手叠衣服（1）教师：看了视频，想不想动手叠一叠? 活动要求：a.小组内两个同学互相合作。B.先叠裤子，试一试你们可以找到几种不同的叠裤子的方法。C.时间是两分钟。（2）请同学展示：（学生变展示变讲解自己的方法。）当孩子展示完了之后，引导孩子们明白：叠衣服的方法很多，生活中我们要根据不同的衣物，灵活运用这些方法。例如：牛仔裤、运动裤这样的衣物，不怕褶皱，就可以用卷一卷的方法；而妈妈的真丝长裙，爸爸的西服，这样的叠法肯定不行。（3）在孩子做完之后跟进采访：这么多方法，你跟谁学习的?（有的是自己学的，有的是向别人学的。）小结：做家务的方法很多。我们可以自己观察，来学习；也可以向别人请教，来学习做家务的方法。要做善于学习的孩子。请同学们再把自己的其他衣物也叠好。比一比哪一组又快又好。可以互相帮助、互相学习。4.采访：通过刚才的活动，你有什么感受? （叠衣服很有趣；喜欢叠衣服；学到新方法。）大家愿意经常整理自己的衣物吗？经常整理衣物，有啥好处？（经常整理衣物，不但让衣柜干净整洁；还能锻炼本领；也能养成爱整洁、爱劳动的好习惯。）活动三：扫地有方法1.教师：有一项家务活，我们不但在家里干，在学校也天天干。（扫地）说起扫地呀，我们班的王子轩小朋友还真有扫地小能手！请王子轩，讲一讲扫地有什么好方法。耳听为虚眼见为实。我们看一看王子轩在家里扫地的视频吧。边看边学习王子轩扫地的方法。 2.谁来说一说，你向王子轩学到了什么方法？3.教师：扫地还有哪些注意事项？活动四：做饭有方法1.观看做美食视频我们班有个小小美食家，我们品尝过她做的美食。猜猜她是谁？同学们，想不想看看她做鸡蛋灌饼的过程？2.激发做美食的兴趣看了之后，你最想干什么?（吃黄辰然，哪天再给我们做几张饼吃，好吗？ 做回家试一试，说不定能做得更好。）教师小结：洗碗、叠衣服、扫地、做饭，每一项家务都有方法。知道方法，还要主动做，经常做，才会越做越好！四、做家务藏爱心1.当你主动做家务时，家人会有什么感受？（引导学生自由交流）2.我们来听听爸爸妈妈的心里话吧。（边听家长的视频，变采访孩子。）（1）张婉悦：我听婉悦的妈妈说，有一次她单独在医院里照顾生病的姥爷，而且照顾了好长时间。独自照顾生病的老人，好多小孩子都不做不到。我想问问，张婉约是怎样做到的？我还听婉悦的妈妈说，那天，她把姥爷照顾的很好，还和护士交上了朋友？看来这件事，不但帮妈妈减轻了负担，也锻炼了自己。（2）王子轩：听了爸爸的夸奖，自己什么感觉？小结：同学们都很爱自己的家人。为家人做力所能及的家务，也是爱家人的一种表达方式。家务活里面藏着对家人的爱、关心和体贴！（板书：藏爱心）五、做家务是责任1.故事导入教师：做家务的好处太多了，可是有个小男孩却不愿意做。播放故事录音。2.讨论中明白道理：（1）明明做得好吗？我们该怎样劝一劝他？（2）难道明明只是在给妈妈买醋吗？难道做家务只是大人的事儿吗？小结：做家务，不只是大人的事儿。因为我们是家中的小主人，所以做家务也是我们自己的事情。做家务是我们的责任，是必须要做的。（板书：是责任）3.养成做家务的好习惯教师：既然做家务是我们的责任，我们就应该主动做、经常做。可是，我们会经常忘记做。怎么办呢？（约好时间；承包一项家务；固定时间；让就家长提醒；制作家务记录表等。）教师：这些方法都很好！可以帮大家养成做家务的好习惯。有个小朋友也制作了家务记录表。大家可以参照，制作一张，提醒自己每天做家务。让自己养成爱做家务的好习惯。六、升华情感1.一节课马上就要结束了。请同学们谈一谈你的收获。2.教师总结升华情感：爷爷奶奶爸爸妈妈和我们自己，共同组成了一个温暖的家。家中的每一个人都担起家庭的责任，家里才能充满浓浓的爱和温暖。同学们已经开始用自己的实际行动，表达对家人的爱了，相信大家今后，会做得更好！（歌曲播放让爱住我家，孩子们做家务的照片快速闪过。孩子们大声读出最后出示的话：我爱做家务，我爱我的家。