人教课标版小学一年级道德与法治下册 第10课家人的爱教案教学设计第一课时教学目标：1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。2、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。教学重点：体会家人对自己无私的爱教学难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。教学过程：一、 课前准备：1复习好习惯歌谣（用快板打节奏）课前准备歌上课铃声响， 赶快进课堂。书和文具盒 ，摆在桌子上。起立要站直 ，坐下不乱晃。不做小动作， 上课要听讲。发言先举手。 回答要响亮 。学会守纪律， 做个好学生 2 、创设情境：师图中发生了什么事？有谁愿意说说呢？3、是呀图中实际上是我年迈的爸爸，前段时间老师的爸爸不小心跌了一跤，臀部骨折，需要手术，但医生检查说我爸身体状况很差，心肺功能很差，无法手术，当时听了我很沮伤，但没有灰心，我每天坚持给老爸送饭喂饭，终于让我爸爸身体有所好转，并且做了手术，现在我爸爸已经出院了，恢复的很好，我用孝心与爱心将我爸从死神手里拽回来了。是呀家人的爱是多么珍贵温暖，今天就带我们走进家人的爱。（板书）二、 寻找家人的爱1、家人的爱有哪些呢？互相讨论2、指名说说家人的爱有哪些？学生说，教师小结。3、图一至图六都是说了孩子与谁的事呢？是呀妈妈是伟大的，那么我们带着感恩的心来唱一唱世上只有妈妈好这首歌吧。4家里的爱其实有很多，我们去找找吧？三、探寻家人的爱其实有很多种。1、(媒体出示三组照片，请照片上的学生介绍家人为他所付出的爱)2、其他学生讲述家人关爱他的一件事。3、家人对我们的关爱不仅体现在学习、培养兴趣爱好、生病时，其实在平时的点点滴滴中都能体现出来，比如，早上起来，家人为你(四人小组交流一天中家人为你所做的事，推选讲的最好的上台讲)5、听了大家的介绍，你最想对你的家人说什么？四、 明理导行：1、 辨析：有同学在心里嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太好，那什么事使你认为家人对你不够好呢？他们到底对你好不好？到底爱不爱你呢？我们一起来看看。(播放课件)(1)爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好？他为什么不帮我？(2)妈妈为什么不给我买玩具？(3)奶奶会对我怎么说？(4)你是爷爷的话，怎么对小明说？小明听了爷爷的话会怎么做呢？2、导行：你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？(学生讲述：父母要孩子住宿，哭了也不给带回去：作业擦了重写的：练习跳绳的五、 总结延伸：1、小结：家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，鼓励也是一种爱，批评也是爱老师祝愿爱能天天住在你的家，我的家，他的家，永远住在我们共同的家吧！(歌曲：让爱住我家)2、在歌声中，学生拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。3