我和我的家教学目标1.了解自己与家人之间的血脉关系，能正确的称呼家人。2.感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈。3.在学习过程中，体会与家人的情感教学重难点用实际行动行动，爱自己的父母长辈。教学过程1.同学们，你们收到礼物后是什么心情？2.那老师告诉你们，你们每个人对于自己的爸爸妈妈来说，都是他们这一生中收到的最棒的礼物。3.你们听这是什么声音？一声婴儿的啼哭，一个新的生命走进了我们的家庭，家人欣喜的等待着它的到来，你们还在妈妈肚子里的时候啊，你们的爸爸妈妈就无数次想象着你的小模样，你在妈妈肚子里每个细微的动作都牵动着爸妈的心。我们都有一个可爱的家，今天我们就以家为话题，来说说我和我的家。（揭示课题）二，活动活动一1.同学们，在家人的期待中，我们来到可爱的家，那同学们知道吗？在我们出生时还有很多温馨而又有趣的故事呢，让我们一起听一听。2.我们每个人的出生都是一个小故事，每个人出生都会给家庭带来欢乐。你们也在课前采访了家人，你们出生时你的家人是怎样欢迎你来到这个家的呀？把你有趣的故事分享给大家吧。3.我们从一出生就来到了一个温暖的家，成为家中的一员，在这个家中的户口上就有了我们的位置，同学们这个都见过吧。（出示户口本）可别小看这个户口本，他不仅说明我们是一家人，也体现了我们在法律上的关系。4.课前，同学们专门和家人一起了解了一下自家的户口本，现在让我们再来看看吧。（户主，之子，之女）活动二1.同学们，刚刚我们只是看了我们这一家人，在不同辈分中还有更多的家庭成员呢。2.谁来说说你的家庭成员还有哪些？3.同学们，一家人就像枝繁叶茂的大树，每个人都很重要，那你知道家人之间的称呼吗？家人之间有怎样的血缘关系呢？大家将家庭树补充完整。4.在填写之前我们一起先来听一首家庭称谓歌，同学们要认真的听，家庭树的答案就在歌曲中哟！（边听歌边结合教材，家庭树学习称谓。）听过后提问。活动三影子1.翻开我们的成长记录册，不难发现有这样的照片，这是什么？这是一张全家福。睁大你的眼睛，我们找找看他们相象的地方吧！2.现在拿出你的全家福照片，和你的同桌说一说，你们的哪个地方与家人相像呢？3.哪组同学跟大家分享一下。4.下面老师跟大家玩个游戏，给每个小组一张照片，你能根据这张照片找出这是前面6位同学中哪位同学的家长吗？5.刚刚我们都是通过家人的长相找到的相似之处，除了长相，我们还和家人有很多地方像我们一起来看个小绘本吧。2.通过绘本你发现了什么？除了长相，你还跟你的家长的那个地方有些相似之处呢？比如生活习惯啊，性格啊等等放面，可以说一说，演一演。3.老师想问问大家，为什么我们和家人有这么多相像的地方，为什么我们身上会有家人的影子呢？4.因为我们是一家人，因为我们血脉相连，而且我们每天生活在一起，耳濡目染，所以我们举手投足间都有家人的影子。活动四1.那么你们对自己的家人了解吗？我们一起来看看杨紫姐姐是怎么描述她的爸爸的。2.谁愿意分享一下你和家人的故事？说说你的妈妈，爸爸或者其他家人。3.爸妈是监护人，他们有教育我们的责任和义务，当我们遇到困难时，是家人给予帮助，但我们遇到危险时，是家人给予温暖与安全。4.那我们长大后也要像爸爸妈妈那样，肩负起更多的责任，因为我们是一家人。我们要做力所能及的事儿，那我们能做哪些事情呢？那现在你有什么话想跟爸爸妈妈说呢？老师帮你们录下来5.同学们的话很感人，你们真是长大了，相信爸妈收到你们的祝福时会更感动更欣慰。6.这些都是我们对家人的爱，因为有了爱，我们的家充满温暖，因为有了爱，使我们对我们的家更加依恋