家人的爱教学设计教材分析:针对现在班级里独生子女较多，多数孩子生活在全家人的关爱、呵护之中，但是很多孩子们认为家人的爱是理所当然，更有甚者感受不到家人的爱，以为一切都是一种正常的家庭生活方式而已。本课教学，侧重让学生知道家人的一言一行都是爱的表达，要学会发现家人的爱无处不在，并心怀感激。教学目标：1、体会家人为自己健康成长付出的辛劳，感激、体谅父母长辈对自己的爱。2、学会用自己的方式表达对家人的爱。教学重点：体会、理解家人的爱无处不在。教学难点：体会家人爱的不同表达方式。教学准备：收集家人的照片、视频等。教学过程：一、 谈话导入通过课件展示教师自己与孩子相处的照片，让学生感受和家人在一起很快乐。借此让学生回忆与家人相处的快乐时光。课件展示学生们一张张笑脸的照片，引入本课话题，我们之所以那么快乐是因为有家人的陪伴，有家人的爱。（板书课题：家人的爱）二、 通过活动、动之以情活动1：回忆成长经历学生通过照片等来回忆家人关爱自己的事情，并与同桌分享。每组派代表上台分享。活动2：感受细节中的爱系列（1）按照画面里的做法，扶着布娃娃走路。请这名体验者谈感受，全体学生弯腰弓背计时体验两分钟。系列二（2）保护生鸡蛋，当鸡爸爸鸡妈妈。学生谈感受，体会当父母的不容易。活动3：爱的温度计-辨析生活中的爱辨析一：明明的奶奶是否爱他？（教师展示教材第38、39页绘本故事肩头上的爱。）学生讨论回答，师总结。辨析二：爸妈外出打工，是不要我们了吗？学生讨论回答，师总结。活动4：回报家人的爱播放视频，告诉孩子们父母的爱是平凡而伟大的，我们要回报父母的爱。让学生在感恩卡上写下自己的感恩。 三、 总结延伸是总结，家人的爱无处不在，让学生把感恩卡放学交给家长