道德与法治一年级下册第三单元我爱我家9. 我和我的家第一课时教材分析：我和我的家是道德与法治一年级下册第三单元我爱我家的第一课。本课引导学生从了解自己的出生给家人带来的喜悦开始，进一步了解自己与家人间的血缘关系和法律关系，以及家庭的结构，最后落实到对家庭的爱与责任。本课是学生家庭关系的启蒙，让他们了解自己与家人的关系，帮助学生构建良好的家庭伦理关系。教学目标:1.了解自己与家人之间的血脉联系，能正确地称呼家人。2.感受自己给家人带来快乐，体会自己存在的价值。3.感受自己与家人的深厚感情，爱父母长辈。课前准备：HiTeach HiTA IRS遥控器教学过程：一、谈话导入：师：我们每个人都有一个温馨的家，看，一家人亲热地在一起是那么幸福、快乐。（出示全家福）这是谁的家？你能来介绍一下吗？（班级交流）师：今天这节课就让我们轻轻地打开家门，走进我和我的家（揭题）。二、体会生命的神奇和家人的爱师：你知道吗？在你还没有出生的时候，家人们满怀期待（播放动画照片）1.在妈妈肚子里录音：妈妈的讲述（一个孩子的妈妈）师：听了妈妈的话，你有什么想说的？（师生交流）2.我的降生师：是呀，当你还在妈妈肚子里的时候，你已经使这个家充满了美好的期待，随着一声啼哭，你终于来到了这个家。看！（1）出生时的照片滚动师：你的妈妈把你抱在怀里，你的爸爸高兴得嘴都合不拢了，你的爷爷奶奶、外公外婆把你团团围住，亲朋好友们奔走相告。你的到来还有这样一张小小的证明（出示医学出生证明）。师：看，你有什么发现？(师生交流）姓名师：你知道你的名字有什么含义吗？包含了家人怎么的希望呢？身高、体重师：你小时候才这么长，现在你已经这么高了。爸爸妈妈的信息师小结：小小的一张出生证明标志着你已经是这个家的一份子了！（2）纪念物 （实物展示）师：爸爸妈妈还为你的出生留下来许多纪念品，今天带来了吗？让我们来秀一秀。（班级交流）三、我的成长，深刻体会家人的爱师：这是你人生的第一份纪念品，在你的成长中还经历了无数的第一次我的“第一次”（课件展示）视频、微博、日记第一次说话，第一次叫“爸爸”“妈妈”，第一次走路，第一天上幼儿园，第一天上小学（师生交流）师：这些珍贵的记忆，都是爸爸妈妈用心记录下来的。我们的家人是多么爱我们啊，生活在这样的家庭里我们是多么幸福啊！四、我和我的家人1.介绍家人师：现在就让我们一起来聊一聊我们幸福的家！每个家庭都像一棵大树，每个人都很重要。IRS遥控器调查：你的家里住着几个人？选项：2-3人，4-5人，6人及以上。师：我们有的是三口之家，有的是四口之家，还有六口以上的大家庭。每一个人都很重要，都是不可缺少的一份子。谁来介绍一下我们的家呢？三口之家：（板贴家庭树）我 爸爸 妈妈（学生贴）四口之家：我 （兄弟姐妹） 爸爸 妈妈 （学生贴）师：平时，你和（弟弟）一起会做些什么呢？（师生交流：二胎问题，体会兄弟姐妹之间的手足之情。）六口之家：（或以上）我 爸爸妈妈 祖辈 （学生上台贴）师：摆对了吗？你为什么这样摆？摆错了，谁再来试一试，说说你为什么这样摆？（师生交流：搞清家庭结构关系。）大家庭：师：你们还有其他的有着血缘关系的家人吗？我 父辈（爸爸妈妈 叔叔姑姑 阿姨舅舅） 祖辈（学生贴）2.家庭成员称谓儿歌师：我们的家庭树越来越茂盛了，我们一起来出示儿歌：爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶，爸爸的哥哥叫伯伯，爸爸的弟弟叫叔叔，爸爸的姐妹叫姑姑，妈妈的爸爸叫外公，妈妈的妈妈叫外婆，妈妈的姐妹叫阿姨，妈妈的兄弟叫舅舅，我们的家庭真幸福！（师生互动）师：爸爸的爸爸叫什么？生：爸爸的爸爸叫爷爷。师：爸爸的妈妈叫什么？生：爸爸的妈妈叫奶奶。师：爸爸的哥哥叫什么？生：爸爸的哥哥叫伯伯。师：爸爸的弟弟叫什么？ 生：爸爸的弟弟叫叔叔。师：爸爸的姐妹叫什么？生：爸爸的姐妹叫姑姑。师：妈妈的爸爸叫什么？生：妈妈的爸爸叫外公。师：妈妈的妈妈叫什么？生：妈妈的妈妈叫外婆。师：妈妈的姐妹叫什么？生：妈妈的姐妹叫阿姨。师：妈妈的兄弟叫什么？生：妈妈的兄弟叫舅舅。3.制作“我的家”（1）师：一棵家庭树让我们更了解我们的家人，我们相亲相爱生活一起，小小家中有你，有爸爸，有妈妈、有爷爷、奶奶（家庭结构）你能贴一贴吗？（2）学生贴一贴。（3）师小结：看，大家都把自己的家人请到了精心制作的家中，你想把这个充满爱的家摆放在哪儿呢？（师生交流）5、 课堂总结1.师总结：今天我们回忆了我的出生给家人带来了喜悦，体会到了家人给予我们的那份关爱，也了解了家人之间密不可分的关系，感受到了我和我的家充满了温暖，充满了爱。2.课后，老师给大家留了一个小小的任务我爱我的家：找一找我身上有哪些家人的影子？听一听长辈讲家人的故事。板书设计：我和我的家我 兄弟姐妹姑姑 爸爸 叔叔 阿姨 妈妈 舅舅爷爷 奶奶 外公 外婆