大自然，谢谢您教学设计教学目标：1、了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤的人民丰厚的回报。2、愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然带来的快乐。3、体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。教学重点：知道大自然与我们的生活息息相关，感受在自然中活动的快乐。教学难点：培养学生热爱大自然、感恩大自然的情感，增强环保意识。教学准备：学生：课前搜集资料，了解吃的米饭、穿的丝绸、住的房屋、吃的水果是怎么来的。春游等户外活动的照片。教师:多媒体课件教学流程：一、 创设情境，导入课题。1、播放大自然美丽风光的视频，生谈感受。2、导语：大自然给我们人类带来了美丽的风光，丰富的自然资源。今天，就让我们一起走进大自然，与大自然来一次亲密接触。（板书课题“大自然”）二、第一模块：大自然的礼物1、“我来考考你”：同学们知道我们平时吃的米饭、穿的丝绸、住的房屋、吃的水果是怎么来的吗？(学生选择一项内容汇报交流。)2、出示图片，追根溯源，了解米饭、丝绸、房屋、水果的来源过程。相机引导学生背诵悯农，教育学生要珍惜粮食。3、说说大自然还会给我们带来什么礼物？（生交流，板书“礼物”）4、师小结：大自然给勤劳的人们丰厚的回报，大自然为我们的衣食住行等方面提供了原材料。我们也应该用自己的勤劳、智慧感谢大自然。三、第二模块：大自然中的快乐活动一：春到大自然导语：春天来了，小草绿了，小花开了。小朋友们来到大自然中。出示ppt，呈现p32-33上部的大图，生观察图画。1、交流：春天的大自然有什么美景？图中的小朋友在野外干什么？2、分享：说一说自己春天在大自然中的活动经历，展示课前准备的春游等户外活动的照片，分享自己活动时感受到的快乐（板书：“快乐”）。小结：现在正值春季，非常适合户外活动，大家可以在家长的陪伴下到大自然中去走一走，看一看，去感受大自然带给我们的快乐。活动二：四季都快乐导语：春天的大自然很美，夏天、秋天、冬天的大自然又是怎样的呢？出示ppt,呈现夏天、秋天、冬天的自然风光图片。1、交流：看过不同季节的景色，你有什么感受？2、分享：说说自己夏天、秋天、冬天在大自然中的各种活动，分享感受到的快乐。3、观察p33的夏天活动图片，讨论：儿童戏水时为什么要有大人的陪伴？学生发表观点，教师适时补充安全教育。4、出示儿歌，指名读，说说你读懂了什么？师生拍手读。活动三：保护自然环境导语：大自然给予我们这么多，我们要用实际行动去保护大自然的环境。下面我们来看看这些人的做法对不对。1、我是小小裁判员：出示一些图片，学生判断这些人的行为对不对并说出理由。2、出示一些自然灾难的图片，学生形象感知破坏环境造成的严重后果。3、我们应该从哪些小事做起来保护自然环境呢？四、第三模块：大自然的语言导语：大自然不仅能给我们礼物的馈赠和相处的快乐，还能用它特有的语言给我们带来智慧的启迪。（板书：“语言”）1、出示图片，师讲述绘本故事，生交流自己了解到大自然的语言。2、讨论：怎样才能听懂大自然的语言呢？(要细心观察、认真发现)五、第四模块：感恩大自然导语:除了这些神奇的“语言”，大自然还给了我们无穷的礼物，让我们获得了无尽的快乐，我们应该对大自然说一声：“谢谢您！”（板书：“谢谢您”）下面让我们用实际行动来感恩大自然吧！1、学生展示自己画的一幅大自然美丽风光的图画。或朗读一首赞美大自然的儿歌。或设计一句保护环境的宣传标语。2、齐唱歌曲大自然是我美丽的家。师总结：大自然的礼物令我们感动，大自然的快乐让我们难忘，大自然的启迪引我们探索。课后请大家再去走进大自然，拥抱大自然吧