课题_6_变废为宝（1）_主备教师参与教师审核人课 时第一课时授课时间教学目标1、知识与技能：认识和理解装饰画的表现形式和独特的材料特点带来的装饰美感.结合装饰画的特点分析其对居室的影响。2、过程与方法：结合自己收集的废旧材料,以拼贴的形式进行装饰画的创作,掌握拼贴装饰画的表现技法。3、情感、态度与价值观： 通过废旧材料的利用,提高学生的环保意识。重点利用收集到的废旧材料进行装饰画创作,掌握装饰画的表现技法。难点体现材料的肌理特点和色彩特点。方法欣赏法、讨论法、启发式、引导法、小组合作法。准备1、教具：课件 2、学具：准备各种不同的废弃物，主要是日常生活中常见的塑料袋、瓶子、盒子、废纸等；胶水、剪刀、绳子等制作工具。导 学 过 程一、 激情导入（ ）：1、 创设情境，体验不同材料的独特美感2、多媒体展示不同材质的废旧材料,引起学生兴趣,然后请同学谈谈是否可用这些材料进行装饰自己的居室。二、 出示学习目标并阐释，明确重难点（ ）：1、了解生活中的各种废旧物品的材质特点。2、利用废旧物品，通过巧妙的设计装点自己的居室。三、挑战新知识1、动一动让学生以小组为单位一起整理不同的废旧材料，将材料进行分类（能说出不同类别中的一些具体的物品。比如卡纸，绉纸等）。2、想一想，它们是什么材料？怎样组合起来的？（把作品进行分解，多角度、多思路展示，以启发学生的创作思路。）3、说一说讨论一下废弃物的加工方法，（工具：剪刀，胶水，钳子）师简单示范（剪、接、扎、粘、饰等技法）学生补充教师小结：看，一些废弃物，经过咱们动脑动手，转眼变成了一件小小的工艺品！今天这堂课我们也要运用这些方法，把我们带来的材料好好变一变。板书揭题：变废为宝4、赏一赏师出示课件：（1）优秀学生作品欣赏。（2）欣赏大师作品公牛头要求：A、仔细观察他们是用什么材料？怎样组合起来的？（把作品进行分解，多角度、多思路展示，以启发学生的创作思路。）B、觉得作品的哪个方面吸引你？看废弃物想象这是什么?(通过现成的废弃物思考想象，利用物品原有样子进行想象。)教师小结：巧妙应用废弃物材质特性进行夸张、变形。5、做一做（）组内讨论：收集的废弃物能加工成怎样的作品（）小组合作，教师巡视指导。本环节教师个人教学设计：（二）【基础知识】（ ）本环节教师个人教学设计：（三）【重难点学习】（ ）通过欣赏、讨论，认识装饰画的装饰表现形式和感受独特材料带来的装饰美感,学习拼贴装饰画的基本表现技法,本环节教师个人教学设计：（四）【拓展提升】（ ）本环节教师个人教学设计：（五）【当堂检测】（ ）板 书 设 计课 后 反 思审 查意 见签字： 年 月 日