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湘美版八年级下册美术第5课《方寸之间》教案(李老师公开课).doc

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湘美版八年级下册美术第5课《方寸之间》教案(李老师公开课).doc

乐在其中方寸之间教学设计 师:上次课老师已经在你们班聘请了8位组长,那这节课就要请这8位组长带领本组成员团结合作完成本堂课的任务,表现最好的组每人将获得由范老师亲手设计、纯手工打造的牛皮书签一枚。因为是牛皮纸做的,虽然看上去很朴素,但在当今也是有市无价的哦!你们想不想得到这份礼物?师:那就先请你们猜猜看,书签上老师所篆刻的这枚印章是四个什么字?请举手回答。展示台:“乐在其中”印章生:乐在其中师:恭喜你!完全正确!这第一枚“乐在其中”的书签就送给你了!希望你以后,多读书,读好书!师:其他同学也不要着急,接下来你们还将有机会赢取书签。就让我们“乐在其中”、一起来领略篆刻艺术的魅力!(板书:乐在其中方寸之间)板书乐在其中方寸之间课题师:首先,我们来观察一下这枚印章,看看印章上的字与印出来的字有什么不同?生:字是反的。师:嗯,确实是这样!那我们怎么将反字弄到印章上去呢?小组内讨论一下,讨论好的组请派代表来和大家分享。(板书:步骤 一:写印稿)篆刻步骤一、写印稿生:可以先在纸上正着写,对着光把纸反过来看,将反字摹写到印面上。还可以用小镜子,镜子里是反字,将镜子里的反字摹写到印面上。师:谢谢这两位同学的分享,可是这需要把字反着写上去,我们会不太习惯,这里范老师想教你们一个更简易的方法,请同学们跟着我一起来操做。先拿到这张拷贝纸,将它放到石头上,得到一个和印面大小一致的方框。在该框内再画一个内框,将字写到框内。我们今天就以中字为表现对象,进行篆刻学习。先写框架,再加粗、加重。笔画圆润、粗细一致。字写好了,将纸反过来,覆盖到印面上,用大拇指指甲背用力按压,进行拓印。(板书:印稿上石)老师的这种方法总结成四字真经就是:“正字反拓”!二、印稿上石学生上台演用镜子获得反字和直接拓印两种方法师:印稿写好,就该学习怎么刻了。(板书:镌刻) 我们先来看一段视频,请同学们仔细观看,再说说篆刻大师给我们示范了哪两种基本刀法!生:切刀法和冲刀法(板书:切刀法 冲刀法)三、镌刻课件出示:篆刻视频师:两种刀法都是刀的一角先入石,切刀法每刀的距离比较短,切出的线稳健凝重;冲刀法冲出的线较长,酣畅淋漓,但也不要一冲到底,应控制好力度,收放自如,我们做人也是如此。师:印章刻好后不要急于盖印,需从整体上去观察印面效果,必要时可补刀修饰,满意之后再蘸印泥盖在宣纸上。(板书:修改)师:现在大家一定心痒痒、手痒痒、想动刀刻了吧?别急,老师给大家编了一首镌刻过程中需注意事项的顺口溜,想请一位同学读给大家听一听。刻刀手中握,安全一念间。刻下石头灰,不要用嘴吹,手指抹一抹,报纸接一接。那就请你们将拓印好的“中”字进行镌刻。刻好的作品钤印到组长手中标有本组序号的宣纸上,并在自己作品下方写上姓名,时间为10分钟。刻得最快、最好的组每位组员还将获得老师特制的牛皮书签小礼!班级优秀篆刻作品还将在学校公开展览!师:不太会的同学要虚心向组内同学请教,也可以举手问老师。课件:背景音乐贴出积分榜师行间指导展示评价,奖励优胜组,总结本课。师:这节课我们一起初步尝试了刻印章,掌握了两种基本刀法,体验了篆刻这门中华传统艺术的乐趣,开不开心过不过瘾?(不过瘾)那没关系,我们下节课继续学习篆刻,古人云:学海无涯苦作舟,通过这节课学习,我们发现学海确实是无涯,但乐亦成舟!只你们要将这种快乐继续保持下去,我们将学到更多更有趣的篆刻知识,让我们中华民族特有的艺术形式得以传承。积分榜

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