第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,三袁传连环画,作者：范鹤鸣,三袁传连环画是作者根据晚明时期公安县三位袁氏兄弟 （袁宗道、袁宏道和袁中道）生平典型事迹而创作的，图文并茂， 生动形象的表现了公安三袁文化精神。,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,三袁传连环画,作者：范鹤鸣,三袁传连环画是作者根据晚明时期公安县三位袁氏兄弟 （袁宗道、袁宏道和袁中道）生平典型事迹而创作的，图文并茂， 生动形象的表现了公安三袁文化精神。, 用多幅画表现故事,组画：由多幅画组成系列，表现一个主题的绘画形式。,新上海百多图（组画）现代 刘大鸿,特点：每个单幅独立成画；相同的题材和表现方式使画面之间形成连贯性。,一个长篇故事的开头： 1.时间、地点、时代背景。 2.人物出场。 3.人物介绍。,山乡巨变（连环画） 现代 贺友直,用多幅画表现故事，依据文学脚本设置的情节，形成连贯、完整的故事。,通过连续画面，由近及远多角度展现了激动人心的战斗场面；通过铁索和人物两个不同方面来构图，渲染激烈残酷的紧张气氛，讴歌了红军战士大无畏的英雄气概。,地球的红飘带（连环画）现代 沈尧伊,说一说三幅不同构图的画面都给你什么感受？画家为什么用多幅不同的画面描绘同一事件的场景？谈一谈你的理解。,说一说这个故事，尝试分析画面中哪些元素使这四幅画连贯在一起。,狼（连环画） 现代 刘巨德,学习活动二： 用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说明你表达的意图。,学习活动二： 用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说明你表达的意图。,学习活动二： 用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说明你表达的意图。,课后拓展 留心观察身边有趣的故事，并尝试用连环画的形式把它画出了！,谢谢观赏