画故事教案教材与学情分析：教材分析：教材用故事来绘制故事高潮或矛盾焦点，使人通过画面语言感受文体故事的精髓。教材从单幅画表现走向多幅画的学习递进。学情分析：本课是在七年级卡通故事上的提高，学生对故事人物的动作表现应该有一些难度，对年画不太了解。教学目标：情感目标：让学生爱民间绘画作品。知识技能目标：能学会用线描的方法表现故事。教学重点：怎样画故事教学难点：归纳故事高潮并安排画面。教学准备：课件学具：自己喜爱的故事书，及插图范作。第一课时教学过程一、导入学生故事导入：老鼠嫁女师：如果我们要将这个故事画出来，你会怎么画呢？画些什么人物，怎么安排画面呢？今天我们就一起学习怎样画故事。二、板书课题，讲述新课板书：画故事师：这个故事深受人们的喜爱，也用了很多形式表现这个有趣的故事，有剪纸表现的，有蜡染表现的，今天给大家介绍用木版年画表现的老鼠嫁女。什么是年画？介绍年画及分类。思考：画的哪个情节？主角是？安排在画面什么位置？怎样突出新娘新郎的？猫放在右上角在构图上有什么讲究？师小结：这幅画用平面版画的形式，描绘了一群娶亲鼠队遇到猫的这一精彩片段，没有场景描绘。师：用线描又是怎样表现故事的？鲁迅曾写过一篇有名的文章孔乙己，画家丰子恺用线描的形式将他画了出来，我们先看文中对人物的描写，再看图中的描绘。看文章最精彩的片段，再看画家的描绘。时间，地点，人物，情节与故事完全吻合，归于作者对文章的仔细研读。师：西方的故事画又是怎样表现的？欣赏达芬奇的最后的晚餐问：能看出故事发生的时间、地点、人物、事件吗？能观察出人物的内心世界吗？从哪些地方看出人物的内心世界的？（表情、手势）师：从上面三幅不同形式的单幅故事画中，有谁能说一说怎样画好一幅故事画呢？师小结：1、分析故事情节、人物形象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需的要素，2、提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。三、学生作业、师巡回辅导作业：找一个自己喜爱的故事用一幅画画出最精彩的故事情节。要求：1、交代清楚时间、地点、人物及事件。2、画面注意主要人物与场景的合理安排。四、展示优秀作业并评价五、小结下课本节课我们学习了怎样用单幅画画故事，并完成了草图，下节课我们重点描绘细节，刻画人物的表情及动态