文明之光青花瓷教案教学课题 青花瓷教学类型 造型与表现教学对象 八年级27班学生课时安排 1课时。 教学目标 认识瓷器及青花瓷器的特点运用蓝笔白纸创作青花瓷器图样，体验青花瓷的色彩、造型、纹饰美。 通过欣赏，使学生感受民族文化的艺术美，增强民族自豪感。 教学重点感受瓷器及青花瓷器的艺术美教学难点设计青花瓷器花纹图案教具准备范画、剪刀、白纸、蓝色勾线笔、多媒体课件和相关图片。 教学过程教 学 设 计一、导入 CHINA一词谈话引入，谁能用自己的话说说你对青花瓷的认识。（学生回答，教师总结）1、青花瓷的特点 青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，汉族陶瓷烧制工艺的珍品。是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。2、青花瓷的制作工艺青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，然后在高温1300摄氏度上下一次烧成，使色料充分渗透于坯釉之中，呈现青翠欲滴的蓝色花纹，显得幽倩美观，明净素雅。青花是中国最具汉族民族特色的瓷器装饰，是釉下彩瓷的一种，也是中国陶瓷装饰中较早发明的方法之一。今天就让我们一起走进青花瓷，感受它的美。板书课题：青花瓷二、讲授 1、初步认识青花瓷的发展历史 播放视频 鬼谷子下山 元 青花瓷大罐 拍卖会 问：其价值何在?起源于唐朝，成熟于元朝，主流期于明朝，鼎盛期在清朝。2、青花瓷的器型美、色彩美、纹饰美（1）、通过欣赏青花瓷的图片了解青花瓷的器型、瓶型。小游戏：三分钟快速对折剪出你喜欢的瓶型（2）、青花瓷的图案特点:有排列有序的连续纹样，有突出主题的单独纹样。画面工整精细图案疏密有致。它们各自常出现在瓷器的什么部位？连续性的纹样多出现在在瓷器足、口、颈的部位；而单独纹样多出现在瓷器的腹部的部位。（通过欣赏观察，了解青花瓷的图案特点，帮助学生理解和设计。） 青花瓷图案设计A、 欣赏图片：（1）这些单独纹样和连续的设计来源是什么？（2） 用什么样的绘画形式可以用来表现青花瓷的图案？B、发觉图案的内容：（1）点、线、块及基本形的组合；（2）动物、植物、山水、人物、文字的图案设计； 教师示范剪制瓷瓶并绘制青花图案A、将纸对折后在折痕的一侧画出瓶身的一半。B、在瓶身的腹部绘制主纹，在瓶身的口、颈、肩、足处绘制辅纹。C、欣赏同龄同学的完成作品三、作业 学生制作、展示、点评学生设计制作，作业要求：1、设计并剪制出造型美观的青花瓷瓶。2、绘制出适合瓶身的纹样。作品展示：说说你设计中的亮点和你还想如何做的更好。（学生介绍自己的创作优和还想改进的方法，学习总结和评价。培养学生勇于表达的能力，帮助学生确立独特的审美个性。）四、拓展延伸1、感受生活中的“青花瓷”元素，课件展示生活中青花瓷的美。2、教师总结：青花瓷蓝白相映，怡然成趣，是我国的瑰宝，独有的财富，名族的才是世界的，我们要把它发扬光大