天上的街市教学设计教学目标知识与技能1. 学习诵读诗歌，分清节奏，读出感情。2. 品味诗歌语言。3. 理解联想和想象手法的作用，把握诗歌内容。过程与方法1. 运用诵读，理解诗歌内容，体会作者感情；2. 通过小组交流合作学习，初步培养联想和想象的能力。情感、态度与价值观体会诗人对自由幸福生活的向往和追求，学习诗人乐观、坚定的人生态度。教学重点、难点重点：反复诵读，品味语言，把握内容。难点：理解诗歌中联想和想象的作用。课时安排1课时教学过程一、导入出示星空图，播放背景音乐。听着优美的旋律，看着如此富有诗意的星空图，你想到了什么？二、作者简介郭沫若（18921978），原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集女神星空，历史剧屈原虎符棠棣之花等。三、初读读准字音，读出节奏1、解决生字词，读准字音；2、听老师范读，把握节奏。四、品读读出内容1、这首诗哪里是联想？哪里是想象？2、放飞联想和想象的翅膀，根据诗句内容描绘牛郎织女在天上的生活场景。五、悟读读出感情1、作者为什么要把民间传说的牛郎织女的悲剧故事想象成幸福的结局？2、牛郎织女幸福美好的生活诗人觉得能实现吗？六、背诵给学生理请诗歌思路，帮助学生快速记忆。七、结束语著名诗人艾青说过“没有想象就没有诗，诗人最重要的才能就是运用想象。”而老师想告诉同学们的是，联想和想象是理解诗歌的翅膀，是学习语文的翅膀，是创作文章的翅膀。八、布置作业想象力是一种重要的智能。借助联想和想象，可以思接千载，视通万里，由此及彼，睹物思人，触景生情，言物喻理。下面这些词语，引发了你怎样的联想？数字3 河流 梯子 夏天 逗号请从中选择一个词语，自由地发挥联想和想象，写一个不少于200字的片断。板书：（手绘鸟张开翅膀的图形