网络新世界教学设计 【教学目标】 1.引导学生感受互联网给现代社会带来的全方位变革，认识网络世界的 重要性和广泛性。 2.体现互联网为我们的生活提供的便捷服务。 3.了解网络世界的安全风险，能够遵守网络规则，讲究网络道德，学会 文明安全的上网。 【教学重点】正确对待和利用网络，注意网络安全，遵守网络规则。 【教学难点】学生掌握正确利用网络的方法，学会文明安全的上网。 【教学准备】多媒体、课件、教具、学生课前准备好参与活动的资料 【教学过程】 第一课时 一、情境导入，场景激趣 1、（出示 PPT）播放视频：疫情发展情况及习总书记疫情网络化防控视 频 师：同学们，2020 年春节前后，全国上下乃至全世界迎来了一场“抗 战新冠病毒”的战疫行动，在医护人员、科技人员、社区志愿者乃至全 中国亿万同胞的共同奋战下，我们重逢校园，相聚课堂，迎来了往 日的欢声笑语。时至今日，我们依然毫不放松对疫情的防控，相信 我们终究战胜疫情！ 2、（出示 PPT）师:你是怎么获知新冠肺炎消息的呢？疫情期间老师又 是怎么给大家上课的呢？ 生:自由回答。（利用电脑、手机、网络、直播课、软件 APP） 师：很好，至今我们依旧在课后学习中使用着这些网络工具。当下，我 们大家都接触过网络，互联网是个虚拟、神奇的世界，它能够让身在远 方的人，变得仿佛近在眼前；它已经融入了我们生活的方方面面，就像 习大大所讲互联网他不仅改变了过去所讲“老死不相往来的”交往状态， 也让辽阔的地球变成一个“小村庄”，因此，“地球村”的称呼也由此而来。 那你对它有正确的认识吗？他都给我们带来了哪些变化？今天，我们就 一起走进网络新世界，探究网络的精彩和规则。 二、出示课题，分享交流 1、（出示 PPT）出示课题： 网络新世界 （板书课题） （出示 PPT）师：同学们都生活在网络时代，那什么是网络呢？ 生：自由回答 师：看来大家对网络还是比较了解的，下面让我们看一下网络的概念， （出示 PPT）找学生读。 三、情景回顾，体验感受 活动一：我是网络服务体验官 1、师:在走进网络新世界之前呢，先让我们暂且从现在穿越到过去， 老师想带领出生于无网络时代的你们去体验下没有互联网的生活。并请 大家模拟一下春节返乡排队买火年票的场景，先让我们感受一下当时的 购票现场！ (PPT 出示:春节购票排队视频） 教师随机选 15 名同学体验排队购票，其余学生观察。 2、师:又是一年一度的春运高峰，刺骨的寒风吹在脸上，此时是凌晨两 点，天黑漆漆的，可是“四年级#班火车站”早已经人山人海。大家都想买 到回家过年的火车票，提前一天甚至两三天就来排队、而开始售票的时 间是上午 8 点。 (教师询问参与的学生出行地、火车班次、软、硬、站票等，身份证、收 钱、发票，模拟发放 8 张车票，今天发往全国各地的火车票已经售完， 请没有买到票的旅客改日再买） 3、师:老师想先采访一下旁观者。你们看到人们排队买票的场景以及 售票员的操作，有什么感受? 生 1:我感党非常拥挤。上午八点钟才卖票，提前一天就要去排队， 太辛苦了。 生 2:人工售票，效率低。 生 3:春节的时候买票的人很多，后面的人虽然排了很久，但是轮到 他们的时候可能已经没有票了，那就白排队了。 4、师:的确是这样，我想采访一下刚刚没有买到票的同学，你们的感受 是怎样的? 生 1:刚刚排在我前面的人买到票了，轮到我刚好没票了，我感到特 别失落。 生 2:我除了失落还感觉有一点不公平。别人买到了，为什么轮到我 却没有票了。 5、师:那买到票的同学，你们的感受又是怎样的? 生 1:我买到票，很开心，很高兴。 生 2:我觉得排了那么久，终于买到票，太幸运了！ 6、师:刚才你们的体验都很真实。是的，在不能网络购票的那些年， 购买一张小小的车票就成了人们的大难题。现在虽然过年的火车票依然 比较紧张，但网上购票毕竟比现场排队购票方便多了，谁体验过在网上 购票?是怎样买的? 生:现在只要登录购票网站，选好票后用手机支付就可以了。 师：你真是网络生活的潮流者! 四、合作探究、交流展示 活动二：我是网络发展观察员 1、师：既然大家都对网络的了解和使用都那么熟悉啦，下面我们先 来展开一个网络生活小调查。 2、出示 PPT“互联网生活小调查”， 师：请同学们看一下，并实事求是的完成调查答卷。1、你是每周上网时 间是多长？上网主要做什么呢？ 3、学生自由回答。 师小结：通过对同学们的“网路生活小调查”，老师发现我们班同学 绝大多数人每天都会使用到互联网，由此看来，互联网真的已经走进了 千家万户，深入到我们每一个人的生活中，成为我们生活不可或缺的一 部分。 4、师：同学们，虚拟的网络建造了一个神奇的新世界，深入到了人 们生活的方方面面，现在人们已经离不开互联网。除了刚才课堂小调查 中同学们提到的之外，其他同学，还知道哪些网络新事物？它又给我们 的生活带来的哪些便捷服务呢？（出示 PPT） 师：现在请同学们根据自己的课前网络生活小调查表，说说你收集的网 络新事物以及它带来的便捷服务是怎样的？ 生：自由回答 生 1:工作和教育方面，例如：安全学习平台、网络直播课、家长空间、 班级微信群、QQ 群、钉钉群等网络平台，更好的有助于我们学习. 生 2：网上购物、远程教育、智能厨房、网络医疗、共享单车、美团外 卖、微信公众平台、扫码支付、视频通话，警察办案，天气预报、网上订酒 店，网上预约打车，购买车票 4、师出示总结 ppt 师：从各位观察家的发言可以看出，互联网现在已经广泛应用在各 个领域，促进了社会的进步。（商业、农业、医学、服务） 5、师：请大家想象一下，你觉得未来社会还会发生那些变化？你有 什么好的创新想法吗？我也想听听各位观察家的意见。 生：1、视频聊天，未来用 VR 投影一个真人头像来聊天 2、超市购物，扫脸，直接从银行卡扣除消费金额。 3、书桌像电子屏，实现远程教育，互联网老师发作业，学生做完 直接提交。 4、建设大工程，用网络遥控安装，减少伤亡事故，更方便、安全、 便捷. 师小结：希望各位观察员的预测尽快实现！ 活动三：我是网络安全监督员 1. 互联网虽然是一个虚拟的世界，让我们的生活更加精彩，但是它 和现实世界一样，有自己的规则，我们要想在这个世界里快乐、安全的 生活，首先要学会遵守规则，学会保护自己。 2.师：老师想问一下同学们，你认为网络安全吗？谁能说一下观点？ 生：安全 生：不安全 师：好，下面就让我们一起看几个视频。 师：出示 PPT 3. 师总结：同学们，网络是一个新事物，但它确实也存在着很多的 危险，有很多人因为掉以轻心，掉入网络陷阱，最后导致遗憾终身，像 这样的网络安全问题的案例数不胜数，希望同学们今后在使用互联网的 时候一定要小心谨慎，学会保护自己。 活动四：我是网络安全小卫士 1、那么你们在使用互联网的过程中，你有哪些网络安全防护的小技巧呢？ 师：下面，根据咱们的课前“网络安全调查单单”，小组进行讨论、小组长 汇总一下。 2、师：好，下面哪一组派个代表，哪位同学来分享一下自己的网络 安全小技巧？ 生：分享小组成员网络安全防护小技巧： 节制上网，不沉迷，不在游戏上充钱 没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、 住址、学校、电话号码和相片等，在网上告诉其他人。若发现诈骗，应立 即举报。 不在社交网络上传播谣言 如果看到不文明的信息或图片，应立即告知父母。 尽可能不要在网上论坛，网上公告栏、聊天室上公布自己的 E- MAIL 地址。如果有多个 E-MAIL 信箱，要尽可能设置不同的密码。 未经父母同意，不和任何网上认识的人见面。如果确定要与网友 见面，必须在父母的同意和护送下，或与可信任的同学、朋友一起在公 共场所进行。 师总结：同学们真不愧是网络安全小卫士！为你们点赞！下面，让 我们一起看一下“国家网络安全周”为我们提供的网络安全防护知识吧。 （出示 PPT） 活动五：我是网络安全宣传员 师总结：同学们，像习大大所说“网络并非法外之地”，关于网络安全 我们国家还制定了许多的法律法规，（出示 PPT）下面，请全体同学起 立，一起重温“全国青少年网络文明公约”请同学们举起右拳跟我读！ 师总结：同学们，互联网世界纷繁复杂，我们不仅要学会保护自己， 同时，我们还要做到不伤害别人。做到网络安全重防范，文明上网守规 则！ 五、拓展提升，感情升华 四、师：同学们，就像习大大所说“网络强，则国家强”，现如今我国在全 球网络发展中突飞猛进，走在了世界的前列，相信大家也有所耳闻，我 们的 5G 网络正在走进我们每个人的生活，下面让我们感受一下 5G 时 代的到来，我们的世界将会是怎样的！(PPT) 六、归纳总结、拓展提升 师：同学们，通过这节课的学习，哪位同学来谈谈你有哪些收获 呢？生：自由回答 师总结：同学们，文明上网你我他，安全守法靠大家！网络强， 则国家强！少年强，则中国强！希望同学们像老师板书的“网络中国结”描绘 的一样，从今天我们的网络新世界，将来不断为祖国、为世界创造出更多的 “新网络世界”，造“福”人类！未来属于你们！下课。