第五、六单元 检测卷时间:60分钟总分: 100分一、填空题(30分，每空2分)1.在我们的周围，有的物体在_________，有的物体在_________。2.判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为__________。3.指尖陀螺和悠悠球的运动形式是__________。4.物体的运动变化和_________有关。5.科学上我们用_________表示物体运动的快慢，速度在数值上等于单位时间内通过的路程，即“速度=________________。6.设计动力装置时，动力要足够_________，能够让小车跑起来。要根据车的__________和_________选择不同的动力装置。7.在测试小车时发现气球不能吹起来，我们的改进方法是:_____________________。8.乘坐电梯时，我们可以选取电梯里的人或电梯外的物体作为__________。9.地球在围绕着_________运动，太阳的_________现象是我们以地球作为参照物观察的结果。10.用橡皮筋作为动力的小车比较_________。二、判断题(20分，每题2分)1.在草地上踢球时，以地面为参照物，球是静止的。( )2.乒乓球的运动形式只有振动。( )3.普通列车的运动速度一般是80140千米/时。( )4.所有的玩具小车采用的动力装置都是一样 的。( )5.小车行驶的距离和橡皮筋缠绕的圈数有关。( )6.科学上我们用时间表示物体运动的快慢。( )7.速度的值越大，说明物体运动得越快。( )8.直线运动，曲线运动.圆周运动都属于运动形式.( )9.如果一个物体相对于参照物的位置在发生变化，就说明它处于运动状态。( )10.我们的玩具小车很多是没有动力装置的。( )三、选择题(20分，每题2分)1.通常，描述河水上涨的参照物是( ).A.河堤 B.河水 C.河水上的漂浮物2.如图所示，荡秋千的运动形式是( ) 。A.振动 B.摆动 C.转动3.下列方法不能让小车动起来的是( ) 。A.用手压住小车B.用手推小车C.用绳子拉小车4.下列设计中，能够提高小车速度的是( )。A.大功率的发电机B.很低的车身C.轮与轮之间的距离较宽5.小车载重量越大，受到的摩擦力( )。A.越大 B.越小 C.与载重量无关6.小汽车的运动速度一般为( )。A.1220千米/时 B. 3040千米/时 C.50200千米/时7.设计动力小车时，把它的重心设计得很低，作用是( ) 。A.节省材料 B.行驶平稳 C.美观8.以橡皮筋为动力制作的小车的优点是( )。A.动力大 B.美观 C.节能环保9.测试动力小车时，发现动力不足，我们可以( )。A.更换成细一点儿的橡皮筋B.更换成粗一点儿的橡皮筋C.更换车轮10.坐在行驶的车上，以路旁的树木为参照物，我们处于( )状态。A.运动 B.不确定 C.相对静止四、问题城堡(21分，每题7分)1.如何来判断一个物体是否运动?2.比较两辆小车运动快慢的方法有哪些?3.设计与制作动力小车时，需要考虑哪些因素?五、实践探究(9分，每题3分)小明做了一个很有趣的实验。他把橡皮筋连接起来，一端固定在车架上。转动车轮，将橡皮筋的另一端缠绕在车轴上。松开转动车轮的手，小车就会运动起来。他反复做了几次，觉得特别有意思。在高兴之余，他出了几道题。大家来做一做吧! 1.使小车运动的力来自( )。A.车轮 B.橡皮筋 C.轮轴2.下列说法正确的是( )。A.在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大B.在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越小C.在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车越慢3.如果将橡皮筋缠绕的圈数增加数倍，那么( )。A.小车一定跑得更快了B.橡皮筋很有可能会被损坏C.小车一定跑得更慢了第五、六单元检测卷参考答案一、1.运动 静止2.参照物3.转动4.施加的力5.速度 路程时间6.强大 形状 结构7.更换一个可以吹起来的气球8.参照物9.太阳 东升西落10.节能环保二、1.X 2.X 3. 4.X 5. 6.X 7. 8. 9. 10.三、1.A 2.B 3.A 4.A 5.A 6.C 7.B 8.C 9.B 10. A四、1.判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。如果这个物体相对于参照物的位置在发生变化，则物体就处于运动状态;如果这个物体相对于参照物的位置始终没有发生变化，那么它就处于相对静止状态。2.比较两辆小车在相同时间内行驶的距离，距离长的运动得快;测量出行驶相同距离所用的时间，用时短的运动得快。3.动力要足够强大、空气阻力要小、轮胎不打滑、车身材料要轻等。五、1.B 2.A 3.B