彩泥传情颂党恩教学设计 活动目标： 知识与能力目标：1. 回顾红色经典故事，激发对党的感恩之情，积累彩泥创作素材。 2. 学会彩泥浮雕制作的基本技法，完成作品制作，在学生玩转彩泥的过程中培养学生的想象力、 创造力和审美能力，提高学生的动手能力，让学生自主发现问题自主探索解决问题。 过程与方法目标：情感渲染、创设情境激发学生的创作热情，视频展示探究彩泥制作技法并尝试 制作一幅完整的彩泥浮雕作品。 情感态度与价值观：在彩泥浮雕的学习和制作过程中重温红色经典，培养学生动手实践的劳动能 力，激发学生对中国共产党的感恩和热爱之情。 活动准备：彩色太空泥、刻刀、纸盘等。 活动重难点：学会运用彩泥浮雕制作的基本技法,培养学生的动手能力和创造能力，激发学生对 共产党的感恩和热爱之情。 教学过程： 一、谈话导入： 1.最近我们开展了知史爱党、讲党史故事等活动，你都了解了哪些红色故事？ 2.同学们了解的故事可真多，老师带来了一组人物的图片，你认识他们吗？ 3.这些人物有个共同的名字，你知道吗？ 二、知党颂党 1.谈谈你对共产党的了解？同桌讨论。 2.介绍党徽知识，板贴党徽。 3.同学们知道的可真不少。今年是共产党建党一百周年 ，那共产党是哪一年建立的？ 4.共产党是怎样介绍自己的呢？我们一起来看共产党的百年述职报告。 5.就是这样的共产党，历经百年风雨，百年砥砺奋进，铸就了百年辉煌。此时此刻，你想对伟 大的共产党说些什么？ 三、彩泥传情献衷心 .1.共产党的恩情比海深，千言万语表达不出我们内心的深情，不仅仅是我们，社会各界人士 都用自己喜欢的方式表达着对党的热爱，有的唱一首歌，有的画一幅画，有的写一首诗歌等等， 这样一种方式，你见过吗？（课件出示浮雕作品） 2.嗯 ，没错，这是雕塑的一种，像这样高低起伏、错落有致的平面雕塑，我们称之为浮雕。 同学们想不想用彩泥创作一幅浮雕作品献给伟大的中国共产党呢？ 3.究竟怎样用彩泥制作平面浮雕呢？请看老师给大家带来的制作秘籍视频? 4.视频中出现了哪些彩泥制作技法，是怎么制作的，同桌讨论后回答。 5.共同交流，教师相机板贴技法：揉、搓、压、切（借用工具） 6.视频中的基本技法你学会了吗？下面就请大家运用以上方法用自己喜欢的红色彩泥制作一 颗心吧？看谁制作的又快又好！ 7.已经有同学完成了自己的制作，来把你的心献给我们伟大的共产党吧！贴到黑板上来?谁来 评价评价他的制作？嗯，形状规整、大小适中，有什么制作精囊要分享给大家吗? 8.还有谁想把你制作的红心献给党？大家都是爱党爱国的好少年？你先来？ 9.同学们仔细看，这位同学的心比刚才那位同学制作的心形状小一些，我们把他贴到上面，让 两颗心重叠，这样好看吗？嗯，这样层次分明，浮雕错落有致的外形就显现出来了！板贴（有 序组合）看不经意间我们有发现了浮雕制作的小秘密，大家可真棒！ 四、小组合作制作彩泥浮雕 1.一幅完整的彩泥浮雕作品应该怎样制作呢？请看制作秘籍视频二 2.观看了视频，你有怎样的收获？ 3.共同交流：（1）视频中还运用了哪些彩泥制作技法？补充滚、接等技法。板贴（巧用技法） （2）如果视频中的党徽制作的过大会怎样？板贴（合理规划） 4.小组讨论，你们想做什么题材的党庆浮雕作品? 5.鲜花献给的党、缅怀革命英雄董存瑞、红领巾心向党大家的想法都不错，下面就请大家 以小组合作的形式开始你的制作吧！制作之前先来读老师送给大家的温馨提示。 6.学生小组合作完成作品 五、展示提升 1.那个小组先来展示分享你们的作品？ 2.小组互评。 3.大家的彩泥浮雕作品都很精彩，老师给你们带来了小礼物就放在你们的桌洞里，赶快拿出来 吧！ 4.学生制作手工小党旗。 5.挥动你手中的党旗，大声说出你对共产党的热爱：“我爱你！中国共产党”。 6.同学们，伟大的中国共产党胸怀千秋伟业，恰是百年风华，童心向党迎百年，彩泥传情颂党 恩。这节课我们用心、动情、巧手制作了彩泥浮雕传达了我们对共产党的感恩和热爱之情，下课 后，大家可以展开想象尽情的开展浮雕彩泥的制作，相信你们能制作出更精美的作品，献礼建党 百年。 六、板书设计 彩泥传情颂党恩 合理规划 党徽 借用工具 巧用技法 有序组合 课标分析 地方（校本）课程具有适应性、灵活性、探究性、开放性的特点。实施过程可灵活与国家课程、校本课程等相结合。“彩泥传情颂党恩”活动主题结合市综合实践活动、劳动教材、学校课程感恩教育和今年建党百年节点，贴合学生实际和兴趣，征求学生同意确定课题后，本课具体实施中一综合实践活动为载体，旨在让学生能从活动获得中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对党的整体认识，以学校课程感恩教育中的感恩中国共产党主题为前提设计出了本次活动的具体活动目标，如下： 知识与能力目标：1. 回顾红色经典故事，激发学生对共产党的感恩之情，积累彩泥创作素材。2. 学会彩泥浮雕制作的基本技法，完成作品制作，在学生玩转彩泥的过程中培养学生的想象力、创造力和审美能力，提高学生的动手能力，让学生自主发现问题自主探索解决问题。过程与方法目标：情感渲染、创设情境激发学生的创作热情，视频展示探究彩泥制作技法并尝试制作一幅完整的彩泥浮雕作品。情感态度与价值观目标：在彩泥浮雕的学习和制作过程中重温红色经典，培养学生动手实践的劳动能力，激发学生对中国共产党的感恩和热爱之情。 这样的设计符合校本课程的基本理念，紧密联系学生生活实际，坚持学生的自主选择和主动参与，有效贴合实践活动价值体认、责任担当、问题解决、创意物化目标，切实发展学生的创新精神和劳动实践能力。彩泥传情颂党恩教材分析地方（校本）课程通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校的特点和需要。彩泥传情颂党恩是结合 2021年中国共产党百年华诞这一时间节点，参照山东科技出版社出版的三年级综合实践活动和劳动中的彩泥创作主题和我校自主开发的校本课程感恩教育中的感恩共产党主题开展。本课是以实践作为取向的课程形态，尤其注重学生多样化的实践性学习方式。打破各门课程的分割，加强课程与学生经验的联系，使课程从书卷中回归到学生的生活。选择贴合农村学生生活实际和兴趣，而且选题过程中学生自主选择，符合综合实践活动的基本理念。通过激发学生对共产党的感恩和热爱之情，让学生在尽情地庆党彩泥浮雕制作过程中，熟悉彩泥制作技法，提高动手制作的劳动能力，培养学生的想象力、创造力和审美能力，同时让学生在巧手制作的过程中升华爱党爱国之情。彩泥传情颂党恩学情分析地方（学校）课程具体内容贴近学生的生活，符合学生的认知和兴趣。本校的校本课程以感恩文化为主，感恩共产党是其中的一大主题，我校大部分学生来自周围村庄，日常学习中，彩泥是学生熟悉的玩具，三年级的学生已经具备一定的探究实践能力，学生虽然会制作简单的立体作品，但对彩泥浮雕创作没有系统接触，根据市综实教材中彩泥制作主题和学校课程感恩教育、结合今年建党百年时间节点，开展了“童心向党迎百年，彩泥传情颂党恩”的实践活动，就是从学生的生活实际出发，从学生的兴趣出发，让学生在巧手制作彩泥浮雕作品中活动中去探索彩泥浮雕制作的方法，创新设计，培养学生动手实践的劳动能力，提升学生爱党爱国的情感。彩泥传情颂党恩效果分析本节课主题为“彩泥传情颂党恩”，是童心向党迎百年系列活动之一，选题结合综实教材、学校课程和学生生活实际，贴近学生的认知和兴趣，谈话导入回忆红色故事，图片直观展示英雄人物事迹，激发起学生对共产党的感恩和热爱之情，潜移默化中也为下一步彩泥创作积累了素材。制作视频真的展示让学生在观察中学习，探究了彩泥制作的基本技法和一幅完整彩泥浮雕制作的步骤方法，彩泥童心献给党，学生们的兴趣情感高涨，满怀信心地进入到小组合作的彩泥制作中，彩泥浮雕作品的制作集中体现了小组学生的想象、智慧，激发了对党的情感，培养了他们的审美情趣和创作欲望，使情感、态度、价值观都在这里得到了和谐的统一。孩子们大胆想象，巧手制作，一幅幅精美的彩泥制作让他们体会到了创作成功的喜悦，敬党爱党之心得到了升华。我想这节课是比较成功的，学生们在制作中体验情感，收获了技能，感受着手工劳动的快乐！彩泥传情颂党恩课后反思彩泥传情颂党恩一课主通过回顾红色经典，让学生积累彩泥创作素材。情感渲染、创设情境激发学生的创作热情，视频展示探究彩泥制作技法并尝试制作一幅完整的彩泥浮雕作品。学会彩泥浮雕制作的基本技法，完成作品制作，在学生玩转彩泥的过程中培养学生的想象力、创造力和审美能力，提高学生的动手能力，让学生自主发现问题自主探索解决问题。在彩泥浮雕的学习和制作过程中重温红色经典，培养学生动手实践的劳动能力，激发学生对中国共产党的感恩和热爱之情。首先谈话导入回忆红色故事，图片直观展示英雄人物事迹，激发起学生对共产党的感恩和热爱之情，潜移默化中也为下一步彩泥创作积累了素材。制作视频真的展示让学生在观察中学习，探究了彩泥制作的基本技法和一幅完整彩泥浮雕制作的步骤方法，彩泥童心献给党，学生们的兴趣情感高涨，满怀信心地进入到小组合作的彩泥制作中，彩泥浮雕作品的制作集中体现了小组学生的想象、智慧，激发了对党的情感，培养了他们的审美情趣和创作欲望，使情感、态度、价值观都在这里得到了和谐的统一。孩子们大胆想象，巧手制作，一幅幅精美的彩泥制作让他们体会到了创作成功的喜悦。当然，每一堂课都是一门艺术，总会有些遗憾，本节课学生制作环节时间如果再长一些，相信学生的作品会更完美吧