19大象的耳朵,部编版小学语文二年级下册 第七单元,（1）认一认：读准字音，读通句子，不认识的字 借助拼音多读几遍。 （2）标一标：给课文每个自然段标上序号。,(3) 找一找：找出描写大象耳朵样子的句子，读一读。,学习任务一,咦 竖 竿 舞 痛 烦,大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。,似的,大象用他那扇子似的大耳朵一扇，就能把虫子赶跑。,扇子,我会写,大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。,大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。,自由读课文27自然段，边读边用“”画出小动物们 说的话，试着读好它们的语气 。,学习任务二,小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”,小羊说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”,小鹿说：,小马说：,小老鼠：,默读课文313自然段，用波浪线画出大象说 的话，想想大象的想法是怎样改变的？,学习任务三,大象说：“我生来就是这样啊。”,大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么,说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖,起来。”,边读边想,可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞 进去，还在里面跳舞，吵得它又头痛，又心烦。,人家是人家，我是我。,我会谈,小兔子说：“咦，大象 啊，你的耳朵怎么耷拉下来 了？” 小羊也说：“大象啊， 你的耳朵怎么是耷拉着的 呢？”,小鹿：,小马:,小老鼠说:,大象说：“我生来就是 这样啊。”,大象说：是不是我的耳 朵真的有毛病了？,人家是人家，我是我。,学习任务四,1、 借助提示语，先在小组内讲一讲 大象想法的改变。 2、小组选择一个代表在班里展示。,我会评,过程完整能借助关键语句讲讲得生动、有趣,得星总数,我会评,过程完整能借助关键语句讲讲得生动、有趣,得星总数,认真阅读主题学习图书奇妙的世界 中的烦恼的大角。,学习任务五,（1）读一读：读好文中出现的问句。 （2）画一画：小鹿的想法是怎么改变的?用“”画 出有关的句子。,喂，你这个小鹿，怎么乱拿我的商品啊？,你们为什么看着我笑？是不是在笑我的惹麻烦的大角？,读读，讲讲,小鹿开始好烦他的大角，为什么又喜欢自己的大角 了呢？,我好烦，我有一对大角。 我的大角真的是好烦哪。 你们为什么看着我笑？是不是在笑我的惹麻烦的大角？,现在我好喜欢我的大角啊。,我好烦，我有一对大角。,我的大角真的是好烦哪。 你们为什么看着我笑？是不是在笑我 的惹麻烦的大角？,现在我好喜欢我的大脚角啊。,谢谢同学们观看