教 案NO：9课 题第9课 综合项目设计授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识技能1、了解项目开发的基本过程；2、掌握插入图示的方法；3、掌握编辑图示形状、文字的方法；4、能够调整图示的版式和格式。过程方法通过学生实际操作，在实践中学习和理解图表的性质和特点以及应用中的一般性的规律情感态度价值观培养学生严谨的思考能力和意识，能够在项目开发前进行整体的规划和思考教学重点规划项目结构，图示的插入和编辑难点关键能够调整图示的版式和格式学情分析本课的重点是让学生学会幻灯片的删除、移动、复制的方法，提高学生制作幻灯片的效率，知识技能的掌握并不难，通过学生的自我探究和合作可以解决这部分问题，关键就在于教师是否能用合适的情境引导学生完成学习任务教学准备课程资料幻灯片范例教 学 流 程设计意图要求程度动态调整一、谈话引入，明确任务1、教师：制作多媒体演示文稿是一个综合项目，要想设计制作出独特的作品，就需要从了解项目开发的基本过程入手，再对内容结构进行设计，最后合成并完善作品。为了让我们的项目开发有条不紊，可以先借助图示中的组织结构图来对具体细节进行规划。2、展示文档结构范例二、实践探究，学习新知1、项目开发的基本过程教师展示项目开发过程的流程图规划设计-收集整理资料（文字、图片、音频、视频）-完成作品-修改完成提供一些学生查阅用的项目开发样例和资料。学生以小组为单位，确定任务，通过讨论，查阅等方式理解项目开发过程。初步形成项目结构。2、规划项目结构。教师：我们用什么工具来绘制内容结构呢？我们一起来认识一下wps演示的图示，它可以直观的反映出你的意图插入图示：通过插入菜单，插入组织结构图（高版本的wps中无法直接插入组织结构图，在插入选项卡中找到SmartArt，点击组织结构图插入）。学生插入组织结构图尝试添加文本编辑图示形状：根据小组设定的结构图，通过为组织结构图增加下属、同事或助手，完善图示。请学生说说对下属、同事和助手的理解教师补充说明编辑力求中的文字：右键点击，选择编辑文字。对输入的文字，利用开始菜单中的格式工具栏，对其字体、字号、颜色、对齐等进行设置。调整图示的版式和格式：选中管理器图形后，利用设计选项卡中布局和颜色设置进行调整。结合日积月累，小组内完成对其格式进行相关设置。三、拓展应用自主活动。 出示教材55页的任务导航。学生自主完成，可学生相互探讨也可请教老师。展示学生的设计制作，集中进行点评四、总结全文这节课你有什么收获？让学生明确本课的学习任务了解项目开发的基本过程在探究中学会组织结构图的应用学会组织结构图的调整方法巩固知识，强化技能运用总结评价，回顾所学作业设计板书设计第9课 综合项目设计开发过程项目结构反思