教 案NO：2课 题第2课 调整表格格式授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识技能1、掌握表格的行高与列宽的调整方法2、学会单元格对齐方式的设置以及表格对其方式的设置过程方法通过自我探究，掌握表格的行高和列宽的调整方法。情感态度价值观通过学习，培养学生的审美能力与判断能力。教学重点调整表格的行高和列宽难点关键设置单元格对齐方式学情分析本课主要让学生学会在WPS中调整表格的行高和列宽、设置单元格和表格的对齐方式，通过绘制学习小组成员一览表熟悉表格的使用方法。本课的关键是激发学生的兴趣，提出问题，积极的解决问题，把课堂延伸出去，增长学生的知识教学准备课程资料演示微视频教 学 流 程设计意图要求程度动态调整一、情境导入1、教师谈话：上节课我们学习了WPS文字中电子表格的创立与几种简单设置方法。大家还记得我们都学习了哪些技能吗？2、学生反馈回顾。3、教师小结导入：初步形成的“学习小组成员一览表”看起来还不够美观，今天我们继续来学习集中调整表格的格式命令，让我们的表格看起来更漂亮。二、合作探究（一）调整行高与列宽1、手动插入行高、列宽教师：自动插入进来的表格，它的行高、列宽都是默认值，所以看起来不够“大方”，我们可以根据需要手动进行调整。学生小组内看书自主探究，手动调整第一行行高。教师提示：调整整个表格行高、列宽，将鼠标放在表格的右下角学生演示操作调整行高的方法2、精确调整行高、列宽学生独立思考，小组合作探究学生演示反馈汇报手动调整行高只能调整个“大概”，要想精确地调整某一行的行高，还有别的小窍门。教师讲解、演示（二）设置单元格对齐方式师：在表格中文字的对齐上，不少同学都是用增加空格的方式来对齐文字，其实这样做是不规范的，那么怎样做才是规范的做法呢？学生独立思考，小组合作探究学生演示讲解操作的过程和方法想一想：除了“表格”菜单，你还能通过什么方法找到“表格属性”对话框？学生尝试反馈（三）设置表格对齐方式教师：表格里的“信息”似乎显得有点局促，怎样才能让信息居中显示呢？学生尝试设置表格对齐方式的方法表格修改、展示教师简单演示教师：怎么设置才能让表格在页面居中显示呢？提示学生通过表格属性对话框进行设置调整三、总结评价说说这节课你有什么收获？教师对本课的学习情况作反馈和总结让学生明确本课的学习任务学生通过学习学会手动调整表格行高的方法掌握精确调整表格的方法通过探究和合作了解单元格对齐的方法学会表格的对齐方法总结评价，回顾所学作业设计板书设计第2课 调整表格格式（一）调整行高与列宽（二）设置单元格对齐方式（三）设置表格对齐方式反思本课是让学生自主探究学习的第二节课，基本上每个小组都已经做完了5关的挑战，但是在总结的时候，却并不是十分理想，讲话、愣神，需要时刻提醒，提问