教 案NO：6课 题第6课 音乐变奏曲授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识和技 能1.掌握【声音】模块库中 命令模块的功能和用法；2.学会搭建 脚本弹奏乐曲；学会利用变量实现自主变换角色运行速度和变换乐器的功能。过程和方 法教师提示与学生探索相结合，在具体实践操作中熟悉声音模块的应用方法情感态度与价值观激发学习信息技术的兴趣。教学重点会使用带有判断条件的循环指令难点关键结合流程图分析、编写程序学情分析学生已经可以用Scratch做出简单的小游戏，但是用Scratch做音乐作品的还没有过，所以本节课对他们来说是一次新的尝试，也是一次挑战。由于本课部分内容与音乐中的音符节拍相关，所以对音乐掌握的比较好的学生容易理解，其他学生能理解脚本的搭建过程就可以教学准备课程资料程序演示范例教 学 流 程设计意图要求程度动态调整一、导入新课1.教师播放用scratch搭建的“粉刷匠”音乐播放脚本，请学生说说这是什么歌曲？ 2.教师：今天我们用Scratch制作小动画，用不同的乐器，不同的速度来演奏这首歌。二、自主探究（一）设置舞台背景并创建角色1、设置舞台背景。学生根据课本提示导入背景图片。使用文字输入工具，输入“我是一个粉刷匠”，并调整位置。2、教师反馈学生的背景设置情况（二）创建角色1.教师：根据自己的喜好，将默认的小猫角色删除，并添加自己喜欢的小动物角色，利用绘图工具修改小动物的造型学生动手操作，教师提醒学生注意进度2.教师：你能用线条工具绘制音乐线？你还有什么好的想法？学生绘制音乐线展示学生不同的创意（三）搭建脚本1.搭建小动物的脚本（1）学生参照课本第30页的方法搭建小动物左右转动的脚本教师提示学生注意等待的时间设置（2）教师：歌曲第一句的简谱是53 53| 53 1 |24 32|5-|，那么你知道在scratch中编写怎么的脚本才能让小动物发出对应的声音呢？在哪个模块中能找到脚本学生尝试找到相应的脚本参照课本第31页的音符与数值对应表搭建脚本（3）教师：我们在演奏的时候要用哪种乐器来弹奏呢？你能把乐器设置为你喜欢的乐器吗？学生看课本动手操作，教师巡视指导（4）学生参照课本，结合微视频搭建小动物碰到“音乐线”的脚本，教师提示学生注意说出的音符的字符修改（5）教师演示讲解用变量设定乐器的方法，学生进行脚本的搭建三、巩固应用1、任务：结合一个小动物的脚本搭建方法，将脚本复制给其他小动物，修改音符的数值、特效、大小和其他内容2、学生动手操作，教师巡视指导四、总结评价1、展示学生的脚本搭建，进行点评2、这节课我有什么收获？ 创设情境，激发学习兴趣，明确学习任务巩固舞台背景的制作通过对角色的编辑创建，进一步了解角色的设置方法学会使用声音模块来编辑音乐脚本综合运用知识，强化技能运用了解学生本课的学习情况作业设计板书设计第6课 音乐变奏曲反思