教 案NO：7课 题第7课 星空畅想曲授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识和技 能（1）学会使用网络获取音频文件；（2）掌握在指定幻灯片中插入声音的方法；（3）掌握在幻灯片中插入背景音乐的方法。过程和方 法利用任务驱动法明确学习任务，通过在教学过程中，学生自己去发现问题、解决问题，从而培养学生的实际操作能力和观察应用能力。情感态度与价值观（1）在获取、插入音乐的过程中，让学生感受音乐的美，进行艺术的熏陶。（2）通过学习让学生明白声音会让我们的生活更有色彩，培养学生热爱生活的情操。教学重点演示文稿中声音的插入方法难点关键声音文件的获取学情分析本节课是“多媒体”在幻灯片中的具体体现，插入声音是新的知识，学生一定感兴趣，而学生已有使用排版和文字处理等的感性经验，教师要结合原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多媒体制作的理性认识，并在实践中不断总结积累利用多媒体信息的经验，提高多媒体信息处理水平。教学准备课程资料演示文稿范例 声音素材教 学 流 程设计意图要求程度动态调整一、导入新课1、教师：一个好的幻灯片光有漂亮的动画效果还不足以感染人，如果有音乐来点缀一下的话会更好2、教师播放演示文稿范例，揭示本课的学习任务二、实践探究（一）获取音频文件1、教师：获取声音的方法有很多，从网络上下载音乐就是期中一种非常便捷的方式，大家试着下载一首音乐2、学生根据书中的提示，到互联网上下载音乐3、请学生演示下载音乐的方法4、教师：除了从网页搜索中搜索音乐外，我们还可以利用音乐客户端程序获取声音文件，比如酷狗音乐和QQ音乐等教师演示利用酷狗音乐下载声音的方法学生操作，并下载自己需要的音乐（二）为幻灯片插入声音1、教师：声音我们已经下载好了，那么怎样才能在幻灯片中插入背景音乐呢？学生根据书中的提示在幻灯片中插入声音请学生演示插入背景音乐的方法2、教师：当我们插入声音的时候，会弹出一个对话框，这两个有什么区别吗？你自己试一试3、学生插入声音文件，并比较“自动”和“在单击时”播放声音的不同学生反馈4、想一想：这两种方式适合用在什么情况下？5、教师播放幻灯片：大家可能会发现，我们在播放幻灯片的时候，当幻灯片切换到下一张，音乐就停止了，那么怎样才能让音乐一直播放到幻灯片的最后一张呢？学生自主探究声音的效果设置，提示学生注意声音的大小设置要适当，不能喧宾夺主6、学生设置声音文件的效果选项请学生演示设置的方法三、巩固应用1、布置任务：为幻灯片添加适当的背景音乐，将解说词添加到合适的位置2、学生动手操作，教师巡视指导3、展示学生的幻灯片，师生共同评价三、总结评价1、完成课本第43页“我的收获”2、教师总结本课的学习内容创设情境，明确学习任务学会在网页中和音乐客户端下载音乐的方法通过学生的探究了解声音文件的插入方法通过学习了解声音效果选项的设置巩固知识，强化技能运用了解学生本课的学习情况作业设计板书设计第7课 星空畅想曲下载音乐背景音乐编辑声音对象反思