教 案NO：14课题综合运用（二）授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识与技能1、学会对板报进行页面设置。2、掌握文字的修饰方法。过程与方法1、培养学生从多种渠道获取信息，处理、应用信息的能力。2、培养学生欣赏他人作品的能力，并能做出正确的评价。情感态度与价值观通过小组学习与合作，增强学生的团队协作精神。教学重点学会页面设置的方法。文字的修饰方法难点关键文字的修饰方法学情分析学生对本课的知识已经有所了解，但是在技能掌握上有所遗忘，通过本课的学习让学生加深对页面设置和文字修饰的印象，熟练掌握所学技能，能综合运用所学知识和技能解决实际问题，在小组合作中培养学生的团队合作精神，提高学生的动手能力教学准备课程资料电子小报范例教学流程设计意图要求程度动态调整一、创设情景，导入课1、教师展示含有背景音乐电子板报作品，并提出问题：这些电子板报纸张的大小方向相同吗？主要由哪几部分组成？教师总结：也就是说：一张电子板报有大有小，方向有竖版横版，它是由图片、艺术字、文本框、文字组成，达到了图文并茂的效果。二、探究方法，完成任务 1、页面设置：教师边讲解边演示：电子板报的大小、方向是由“ 文件| 页面设置 ”菜单命令来完成，这是我们制作电子板报首先要考虑的问题。活动一：两人一小组动手新建一个 wps文档，并将页面的纸张大小设置为“letter ”，方向调整为“横向”。教师巡视辅导并解决发现的问题。2、输入文字：(1) 活动二：在新建的文档中输入的有关青春的旋律的文字内容，并以“青春的旋律”为文件名保存文件到桌面上。教师强调输入文字的正确方法并巡视辅导。（2）作品展示：各小组选出代表展示本小组最棒的作品与其他同学交流。教师鼓励并进行简单评价。3、文字修饰：（1）教师提问：计算机默认的字形、字号和字体颜色漂亮吗？教师展示修饰过的和未进行修饰的文字进行对比，以提高学生的审美情趣。教师演示文字修饰的操作方法并强调：文字修饰之前，先要选定文字对象才能进行操作。（2）活动三：将输入的文章标题“青春的旋律”设置为华文彩云、小初、加粗、改字体颜色为深绿色和两端对齐；将小标题“笑读青春”、“书写青春”设置为小四号空心斜体字、改字体颜色、加底纹和效果。（3）作品展示与评价：在小组中交流自己的作品学生对作品进行简单说明，教师进行补充说明。三、成果展示，交流情感 展示学生作品师生共同进行评价学生针对评价建议对作品进行修改教师指导学生对技术的运用四、总结升华，拓展延伸 请学生说说本课你都学到了什么教师对本课学生的制作进行总结在情景创设之中让学生很快进入学习状态并明确本节课的学习任务帮助学生加深记忆页面设置的操作结合学生已有的操作经验自主探究完成活动二中的任务，提高学生团结协作的学习精神让学生明白合作的重要性，从而提高学生的合作意识培养学生正确的评价方法实现相互交流、学习的目的作业设计板书设计页面设置文字修饰反思