教 案NO：10课题第10课 书签巧设计授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识与技能学会在WPS中插入形状，掌握设置形状的格式及叠放次序，能够使用形状创作简单、漂亮的作品过程与方法引导学生通过任务驱动的方式，在课堂讨论、小组合作、实践操作、自主学习中，完成任务逐步实现知识的学习、能力的发展知识情感态度与价值观亲历设计书签的过程，体会创作的乐趣，提升想象力、创造力及审美情趣教学重点形状的插入方法及形状的修饰方法难点关键综合运用知识,创作简单、漂亮的作品学情分析本课内容的教学对象为小学四年级的学生。学生总体思想比较活跃 ,本课的部分教学内容是前两节课的延伸，在处理好知识迁移的同时，应注重激发和维持学生的学习兴趣。四年级学生根据主题确定内容的能力相对较弱，故采取层次性较强的教学环节逐步推进教学准备文档范例教学流程设计意图要求程度动态调整一、导入新课1、同学们，“书香伴我行”是我们学校的一个特色，读书成为我们生活中的一部分，那么你喜欢读书吗？你认识这个吗？谁知道书签有什么作用？2、教师介绍：书签是起源于春秋战国时期，由象牙、骨片、纸板、绢布等制成，后来读书人越来越讲究，还在书签上写上了座右铭。3、老师也制作了一些，精美的书签，你想不想也设计一个自己喜欢的书签呢？二、问题展示、合作交流1、仔细观察这个七色花书签，你能看出来它是用哪些元素构成的？它是由圆形、心形、波形和“我爱读书”文字组成的。（一）插入形状1、请同学们打开WPS文字，看书P57-58，插入这些形状，并调整他们的大小。（提示：波形在星与旗帜里）谁能到前面演示一下你是如何插入的？2、请你仔细观察这个书签的每个花瓣有什么不同？（颜色 、方向）下面请你以小组为单位，参看数60页，试一试，谁能快速的画出七色花瓣。调整形状谁能到前面来演示一下？怎么能快速的画出七色花瓣？复制粘贴（你真棒给笑脸）3、仔细观察花芯的填充效果，和心形填充效果一样吗？不一样，形状里除了可以进行纯色填充，还可以进行什么填充？你在下面研究一下，并把花芯放到花瓣上，谁研究出来了帮助一下同伴。谁能到前面来演示一下？花芯（图案填充）有的同学的花芯总是被花瓣挡住，怎么办呢？叠放层次4、作为一完整的书签还少什么？文字，你打算用什么方法添加文字？我们不仅可以用艺术字、文本框，还可以形状右键添加文字）你试试，完成你的书签。5、你遇到了什么困难？（叠放层次，圆不圆）请学生解决遇到的问题三、互动质疑，反思归纳这节课的知识你都学会了吗？我们一起来做一个练习。（填空 判断）四、引申强化、共享作品今天的知识，同学们掌握的非常好，我们一起来制作自己的精美书签谁来读制作要求？学生开始制作作品，教师巡视指导谁愿意展示一下你的作品？五、总结评价、预习引领通过本课学习，你都学会了哪些知识？让我们都做一个爱读书的人，更要用学到的知识美化我们的生活通过展示实物书签，激发学生的学习兴趣了解书签的组成通过讲解和探究学会插入形状的方法在探究中学会形状的填充方法学会为形状添加文字的方法巩固强化知识运用所学知识解决实际问题对学生进行美化生活的教育作业设计板书设计第10课 书签巧设计插入形状填充形状叠放层次反思