教 案NO：12课 题第12课 山间小木屋授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识技能会在“画图”程序中打开已保存的文件。会使用“形状”工具箱中的不同工具画图。过程方法会根据自己的创意设计完成作品。情感态度价值观激发学生学习信息技术的兴趣。教学重点会在“画图”程序中打开已保存的文件。难点关键会根据自己的创意设计完成作品。学情分析学生对网络部分的知识已经有所了解和掌握，但是在具体运用中缺乏认识，对于画图工具的一些基本操作掌握的不够熟练，学生的学习状态不是很好，在有效的时间内学生对于知识的掌握还有所欠缺教学准备课程资料演示微视频教 学 流 程设计意图要求程度动态调整一、情境导入瞧，山间小木屋好看吗？本课我们就选择“形状”工具画一间小木屋。今天我们就一起来学习第12课 山间小木屋。二、合作探究（一）打开画图文件。1、动手做：（1）师示范。（2）生操作，师指导。（二）画屋顶。1、动手做。（1）师示范。（2）生操作，师指导。2、练一练。（1）在小组中交流。（2）学生汇报（三）画墙壁。1、动手做：（1）师示范。（2）生操作，师指导。2、试一试： （1）在小组中交流。（2）学生汇报（四）画波浪。1、动手做：（1）师示范。（2）生操作，师指导。2、练一练： （1）在小组中交流。（2）学生汇报（五）画树叶。（1）师示范。（2）生操作，师指导。三、自主活动1、书P40我们收获。（1）学生独立完成。（2）全班汇报。2、自主活动：简笔画大师，美丽的校园。（1）学生自主完成。（2）全班汇报。四、教师总结说说这节课你有什么收获？ 了解本课的学习内容。学会打开“画图”文件，对计算机有了进一步的了解。学习如何画屋顶、画墙壁、画波浪、画树叶。提高电脑操作能力。自我评价，了解本课学习情况对学生的掌握情况进行总结。作业设计板书设计第12课 山间小木屋反思