教 案NO：6课 题第6课 初识记事本授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识技能会使用特殊控制键。过程方法掌握启动与退出“记事本”程序的方法。掌握英文字符、数字等的输入方法。情感态度价值观激发学生学习信息技术的兴趣。教学重点掌握英文字符、数字等的输入方法。难点关键掌握英文字符、数字等的输入方法。学情分析学生对计算机基础知识的认识存在较大差异。尽管大多数学生接触过电脑，但由于各种因素的影响，他们一般对计算机硬件知识不是概念模糊，就是一知半解。因此，在教学过程中要采取差异教学手段，注意任务的分层设计，让不同层次的学生都能有所收获，切实感受到成功的喜悦。教学准备课程资料演示微视频教 学 流 程设计意图要求程度动态调整一、情境导入1、同学们打字水平提高了不少，本课我们将在“记事本”程序的帮助下，实现有趣的字符画创意。2、今天我们就一起来学习第6课 初识记事本。二、合作探究（一）启动“记事本”程序。1、动手做：单击“开始”按钮“所有程序”“附件”“记事本”，启动“记事本”。（1）看教材第17页上半部分。（2）生交流。（3）学生汇报。（4）师示范。2、试一试：在“记事本”中输入英文自我介绍。（1）师示范。（2）学生操作。（3）学生展示。（4）师生评价。（二）输入字符表情。1、动手做。（1）看教材第18页上半部分。（2）生交流。（3）学生操作。（4）学生展示。（5）师生评价。2、练一练：（1）学生操作。（2）学生展示。（3）师生评价。（三）退出“记事本”程序。1、老师演示。2、学生操作，师巡视指导。三、自主活动1、书P19我们收获。（1）学生独立完成。（2）全班汇报。2、激流勇进。3、创作字符画四、教师总结说说这节课你有什么收获？教师对本课的学习情况进行总结和反馈了解本课的学习内容。学会如何启动“记事本”，以及在记事本中英文自我介绍，提高计算机的运用能力学习在“记事本”中输入字符表情。提高电脑操作能力。自我评价，了解本课学习情况对学生的掌握情况进行总结。作业设计板书设计第6课 初识记事本启动“记事本”程序输入字符表情退出记事本程序反思