动物笑谈教案教学目标：知识与技能1、默读课文，通过文中“逗笑”的具体语句，体会人与动物之间真挚的情感。2、感受文中诙谐语言的魅力。过程与方法浏览课文，用比较快的速度默读课文及评注的读书方法，了解故事内容，体会作者幽默的语言风格。情感态度与价值观从对于动物行为的冷静观察和炽热描述中，感受人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。教学重点1、学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言。2、感受文中诙谐语言的魅力。教学难点感受文中诙谐语言的魅力。一、导语在我们的地球上生活生活着大量的动物，走近他们，我们会发现世界是那么的多姿多彩，富有情趣。【ppt出示几种动物的可爱图片】面对这些可爱的小动物，你能知道它们在想些什么吗？你能和它们交谈吗？二、作者介绍奥地利动物行为学家劳伦兹就具有这种能力。他描述动物行为的文章，通俗有趣，流传最久，被誉为所罗门王散落人间的“指环”。为什么有这种说法呢，据说，所罗门王靠魔戒的力量能够和所有的动物交谈。但劳伦兹不需要魔戒的帮助就能和几种他特别熟悉的动物交谈。下面让我们一起走进动物笑谈，去感受他与动物之间的真挚的情感。三、字词检测温驯( ) 禁锢( ) 神采奕奕( ) 虐待( ) 余晖( ) 鹦鹉( )嚎声( ) 收敛( ) 匍匐( )蹿起( ) 咒骂( ) 蹒跚( )四、默读课文，整体感知课文大意，勾画出使你发笑的句子。五、合作学习在小组内把你感受到的“逗笑”的语句读一读，并说一说引你发笑的原因和你体会到的作者的情感。（作者的动作，文章的语言）学生展示，重在朗读六、总结对待动物，作者能做出一些荒诞怪异的事情；面对可可的调皮，作者也并不烦感，可见他对工作的专注，对动物的热爱和对生命的尊重，同时我们也能感受到动物对他的信赖与依恋。劳伦兹用行动告诉我们该怎样善待生命，做到人与动物和谐相处。人和动物相互信赖，和谐相处的故事还有很多，让我们一起走进珍珠鸟，继续去感受这份信赖，这份和谐。七、体验反思两篇文章中作者与小动物和谐相处的画面真的很美好，作者与动物的和谐相处给你怎样的启示呢？八、课后作业仔细观察一种或几种小动物，并把你的观察结果记录下来，与同学们交流