第三课时 经过若干天的时间教学内容教材67页经过若干天的时间教学目标知识与技能：会用自己的方法计算不在一天内完成某件事情的时间。过程与方法：结合具体事例，经历自主尝试计算不在内经过时间的过程。情感态度与价值观：培养学生热爱科学、热爱祖国的情感，以及作为一个中国人的自豪感，树立为国家作贡献的志向。重、难点重点：会计算不在一天内完成某件事情的时间以及计算过程和结果的书写。难点：理解不在一天内完成某件事情的时间的计算方法。（强调分段计时）教学准备教具准备：课件学具准备：课件教学内容一、新课导入先复习计算同一天内经过的时间的方法：结束的时刻-开始的时刻=中间时间师介绍这节课的内容是在上一节课的基础上学习经过若干天的时间（板书）设计意图：旧知是新授的前提与基础,新授是旧知的扩展与深化。二、探究新知1、先播放我国“神州”五号航天飞船载人飞行的情况小资料，再出示神州五号发射时间与返回时间：神州五号2003年10月15日9时发射，2003年10月16日6时23分返回，它绕地球飞行了多长时间？让学生用自己的方法去做，然后交流做法。（先求出15日飞行的时间，再求16日飞行的时间，然后相加。）设计意图：先从简单入手，为后面例题做准备，培养学生热爱祖国、热爱科学的情感，以及树立为国家做贡献的志向。2、课件出示例3.学生读题，鼓励学生试着计算，写出计算过程和结果。3、交流不同算法。师板书方法一、分别算出每天飞行的时间，在相加。25日：24时-21时10分=2小时50分26日：24时27日：24时28日：17小时37分合计：2小时50分+24+24+17小时37分=68小时27分方法二、飞行时间不到三天，分段计算。25日21：10至27日21:10共2天。27日21:10至28日17:37共20小时27分（24时-21时10分+17时37分=20小时27分）方法三，从25日21:10到9月28日21:10共3天，飞行时间比三天少3小时33分。所以用3天的时间减去2小时33分正好就是飞行的时间。21:10-17:37=2小时33分 24时3-3小时33分=68小时27分在交流过程中，如有学生叙述不清时，教师要适当加以讲解。设计意图：本题所求时间跨度较大，而且非整时数，难度较大，所以先让学生试做横跨两天的，有了一定基础，在鼓励试做例题。层层深入，由简到繁。让学生进一步体验解决问题的过程，运用分析，推理，在交流，讲解中锻炼学生的思维，提高学生解决问题的能力。三、巩固练习教材第6页练一练及第7页兔博士网站。第1题，先让学生读题理解题意，在独立完成。第2题，先帮学生读懂列车时刻表，在鼓励学生提出问题，并解答。全班交流。学生自读兔博士网站，了解从“神州”一号到“神州”九号的情况，鼓励学生算一算其他飞行时间是否与表中的结果一致。三、 达标反馈1、一个公园5月至9月早上7：00开园，晚上6：00闭园，这个公园每天开园几个小时。2、张叔叔去北京游玩，8月2日18：13坐火车，8月6日9：00返回，张叔叔这次出游一共用了多长时间？3、某学校举行夏令营活动，8月5日上午8：00在校集合出发，8月10日15：00返校，这次活动持续了多长时间？答案：1、晚上6：00是18：0018：00-7：00=11（小时）2、24时3=72（小时）24时-18：13+9：00=14小时47分72小时+14小时47分=86小时47分3、10-5=5（天）15：00-8：00=7小时5天+7小时=5天7小时某气象员观察空气污染情况，每3小时做一次记录，做第四次记录时，时钟正好是12时，做第1次记录时是几时？五、课堂小结谈谈你这节课的收获，你认为这节课哪些地方是最值得注意的。设计意图：归纳总结，回顾反思，找出薄弱环节，引起注意。六、布置作业1、观察下表，计算出火车运行的时间填写在下表中。车次始发站开始时刻终点站结束时刻运行时间T11北京10：22沈阳北当天19：29T21北京18：00上海第二天8：00T42西安17：48北京第二天7：23小苗苗晚上8时睡觉，第二天早晨6时起床，算一算，她睡了多长时间？2、解决问题答案：1、9小时零7分，14小时，13小时35分。2、10小时。 板书设计：经过若干天的时间方法一、分别算出每天飞行的时间，在相加。25日：24时-21时10分=2小时50分26日：24时27日：24时28日：17小时37分合计：2小时50分+24+24+17小时37分=68小时27分 方法二、飞行时间不到三天，分段计算。25日21：10至27日21:10共2天。27日21:10至28日17:37共20小时27分（24时-21时10分+17时37分=20小时27分）方法三，从25日21:10到9月28日21:10共3天，飞行时间比三天少3小时33分。所以用3天的时间减去2小时33分正好就是飞行的时间。21:10-17:37=2小时33分 24时3-3小时33分=68小时27分教学资料包教学精彩片段师：同学们，你这节课的收获？生：这节课我学会了经过若干天的时间怎样算。师：说一说，你怎样算？生：我先用24时减去第一天开始的时刻，求出第一天的时间，再加上第二天的24小时，最后加上第三天从0时到结束时刻之间的时间，就是这三天经过的时间。师：谁还可以再说一说？生：我喜欢用我们学的方法三，用三天的总时间减去没飞的时间。师：你认为这节课哪些地方是最值得注意的？生：我认为今天学的知识有点繁，所以一定要认真，细心，否则就容易出错。生：我觉得做题时，应该根据实际情况，选择比较简单的方法去做