一、教学内容课题名称细致描写让中心更突出授课教师教 材分 析经过一学期的学习，学生对于写人叙事的文章已有一定程度的了解，但怎样从小的方面进行细致生动的描写，从而使中心更明确更突出，应作为深层次的作文指导的重点。本节课将尝试从“细致描写”的角度进行写作指导，以争取让学生的写作能力进一步的提高。教 学目 标1掌握细致描写的角度。2仿照例段，自己动手写片段，争取写的细致生动，以突出中心。重难点仿照例段，自己动手写片段，争取写细致生动，以突出中心。二、教学准备教具学具补充材料多媒体三、教学流程教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图一导 入谈话导入二我有巧舌复习旧知1教师预设关于怎样“突出中心”的一些常识。2环节小结。1 学生。作答，2 评价。“温故而知新”。三我有慧眼发现问题1出示两例段，试比较不同点。2.请学生谈谈读后的初步感受3环节小结。1. 学生讨论，发现问题。2. 指名回答。激发学生的学习兴趣，是提高教学效果的根本保证。四我有良方解决问题1提示方法。2观看例子，评析。3小结学法。学生讨论、交流，作答，教师相机点评指导。在找出问题的基础上再进行训练，逐步深入。五我有巧手写出心语1 播放只盼这一天的视频。2 学生带着目的看。3 说说自己观察到的细节。1. 学生谈谈自己的感受（确定中心）。2. 学生谈画面细节。3. 学生尝试写一段话。4. 学生点评。5. 学生再次修改。“学以致用”，由知识到创识，进行升华。六总 结作 业将今天所写的片段加上开头和结尾，变成一篇500字左右的文章。板 书设 计恳请各位专家、老师提出宝贵意见2