校园生活类作文选材从生活中找“米”学习目标：1、我能留心生活，在生活中积累写作素材。2、我能了解选材应该遵循怎样的原则。3、我能在写作时恰当选材，合理组织材料。学习过程：（一）创设学习情境，明确学习目标。（4分钟）利用对联导入（二）指导独立学习，初步达成目标。（6分钟）自学指导一：1、浏览图片，回忆校园生活中让自己印象深刻的事物。2、同桌间互相交流。自学检测一：说一说八年级以来让你印象深刻的事及理由。（三）引导小组学习，落实学习目标。（15分钟）学习指导二：1、浏览鲁迅的社戏，思考社戏在选材上有什么特点。2、在学过的课文中寻找让你印象深刻的选材，思考该选材有什么特点。 3、先独立思考自学检测二中的问题，小组交流、讨论。4、小组展示，其他组补充、评价、质疑。自学检测二：作文选材应遵循怎样的原则？紧扣主题 关键是“真”，“情”要感人 着眼要“小”求异创“新” 具有“趣”味性（四）当堂训练反馈，巩固学习目标。（20分钟）校园生活就像一部电影，记录我们的喜怒哀乐，记录我们成长的点点滴滴。这部电影，因为有你、有我、有他而变得多姿多彩。是缘分，让我们相聚在一起。我们迎着朝阳，尽情挥洒我们的青春，让校园生活成为了我们记忆中最美丽的篇章.请以“我的校园生活”为主题进行选材。 要求：列出五个素材，然后选择其中三个作为作文备选。