天上的街市教学设计课 题天上的街市班 级七年级课 型新授课教学目标知识与技能：1正确、流利、有感情的朗读诗歌。2品味诗歌语言，体会诗歌表达的美好愿望。过程与方法：以朗读品味、自主探究为主，培养学生的朗读能力及鉴赏诗歌能力。情感态度与价值观：描述诗中的想象世界，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。学情分析学生朗读诗歌的能力较差，在本节课中，应注重学生朗读方法的指导，朗读能力的培养，在熟读成诵的基础上，培养学生朗读诗歌的语感。教学重点朗读训练，品味诗歌语言，理解意象，把握情感。教学难点通过想象和联想去品味诗歌的意境。教学方法以读促学，培养学生朗读的能力及对诗歌的解读能力。教学用具PPT课件课时安排一课时教学环节教学过程教师活动学生活动一导入新课1竞猜活动，导入课题。明确学习目标。2简介作者。教师讲述。学生听记。教学环节教学过程教师活动学生活动二诵读诗歌 掌握方法三整体感知理解诗意四品读 提炼文章主旨五练习检测六布置作业1初读诗歌，读准字音。2结合注释，朗读感知诗歌内容。3学生个别朗读。4教师范读、指导朗读。5集体朗读。1.诗中描写的画面中，哪一节是写实，哪几节是想象？2.诗中如何进行联想？想象又是怎样逐步展开的？1诗人描述的牛郎织女的生活与传说中的故事有何不同？ 2.作者为什么把天上写得这么美，把牛郎织女的故事改写得这么美好幸福？仿照例句，发挥你的联想和想像，续写。例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。1.梨花开放了， 2. 月光照在大地上， 3.夜空里弯弯的月亮，4.我不在父母身边的时候， 背诵这首诗，会默写。 发挥想象，将这首诗改写成散文，要注意具体情节的描写。 教师朗读方法指导。教师点拨、指导。教师引导、点评。教师检查。学生根据要求朗读。学习小组讨论，代表发言。学生自由发言。学生思考、回答