我的语文生活教材分析：我的语文生活是部编教材七年级下册第六单元的综合性学习。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，本节课我们着重从招牌、广告、对联三个板块来合作探讨学习。教学目标知识与能力：1、提高规范用字的能力；2、增强对广告词、对联的欣赏能力，尝试写广告语和对对联；过程与方法：借助多媒体，通过合作探究，学会观察生活；情感态度与价值观：养成在生活中学习语文的良好习惯。教学重难点 重点1、增强对广告、对联的欣赏能力2、尝试写广告语和对对联难点：养成在生活中学习语文的良好习惯教学方法：自主探究、小组合作探讨、点拨法课前准备 ：多媒体课件教学时数： 一课时教学过程1、 导入朱熹：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。二、火眼金睛辨招牌1、出示一组好的广告招牌；2请同学们谈谈生活中给印象最深刻的招牌。3出示一组不太好的招牌，请同学们谈谈对我们的语文学习有什么影响。3、 妙笔生花创广告1、 播放视频广告给妈妈洗脚2、 出示一组广告语，请同学们评析这些广告语。3、 请同学们来拟写一则广告语。4、 独具慧眼寻美联1、 展示两组对联，请同学们来赏析，说说你觉得最美的是哪一个？2、 我来对对联5、 拓展延伸除了以上的招牌、广告、对联，我们还能从哪些地方学习语文呢？六、课堂小结七、布置作业课后继续观察并收集精美的招牌、广告、对联！八、板书设计