名著导读西游记-人物形象分析与人生感悟一、活动目标：1. 认知目标：引导学生了解西游记的相关知识2. 技能目标：要求学生初步掌握阅读经典名著的方法和技巧3. 情感目标：培养学生乐观向上，坚毅顽强，永不言败的精神品质和抓住机遇勇敢追求心中理想的坚定信念。二、活动课时：一课时三、活动准备：1.要求学生利用课余时间读完西游记2.制作课件3.写好读书笔记四、活动过程（一）谈话导入一曲敢问路在何方带我们走进了今天的语文课堂，敢问名著阅读之路又在何方，让我们在对西游记的品读中一探究竟吧。（二）走近作品，了解作者多媒体出示问题：1. 西游记的作者是谁？他是什么朝代,哪里人?2. 全书共有多少回？3. 请用一句话概括作品主要内容。（三）名著阅读方法指导1.读（1）初读：读通 跳读：主动舍弃，有意忽略，追求效率（2）再读：读懂（3）三读：读活 精读：细腻的感受，透彻的理解，广泛的联想语文活动一:分享西游记中让你读来印象深刻的精彩情节。2.析精读文本 品析人物方法点拨：（1）通过人物的细节描写，分析人物形象。（2）通过反复朗读揣摩人物说话的语气，感受人物形象。语文活动二 师徒四人我来选如果你有一次旅行计划，你会选择师徒四人中的哪一位结伴同行？活动推进形式：独立思考小组讨论分组解决3.悟（1）用一句话来表达我们从师徒四人身上所领悟的道理。推荐句式：我从 的身上，领悟到了 。（2）从整部作品的角度感悟作品主题。四、名著阅读方法总结五、学有所获，小试牛刀六、教师寄语