五、磁场对通电导线的作用力教学设计教材分析：本节内容是在前面的所学磁的基本知识与电的基本知识的基础上进行实验探究，是对磁场对放入其中的磁体有力的作用的运用与理解，是对后面电动机的学习提供基础知识。本节内容是一节过渡的内容，是将电与磁结合在一起的章节，在全章中起到承上启下的作用。一、 教学目标【知识与技能】1.知道磁场对通电导线有力的作用。2.知道磁场对通电导线的作用力方向跟电流方向和磁场方向有关。3.会用左手定则判断通电导线的受力方向。4.了解动圈式扬声器的构造和原理。【过程与方法】1.经历磁场对通电导线产生作用力的实验探究过程，体验控制变量的方法。2.了解动圈式扬声器的构造和与原理，体验物理现象之间是相互联系的。【情感态度价值观】通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。 二、教学重难点【重点】实验探究磁场对通电导线的作用力方向跟电流方向和磁感线方向有关。【难点】会用左手定则判断通电导线的受力方向。三、教学方法观察法、实验探究法。四、教具准备U型磁体、电池盒、4节干电池、滑动变阻器、开关、导线、铜管、支架。五、教学过程（一）激趣引入同学们，生活中我们看到电动车、电风扇、车床，通电后它们为什么会转动呢？你知道吗？你想知道其中的奥秘吗？今天，我们一起来学习第十四章第五节磁场对通电导线的作用力。（二）学习新课1. 观察实验师演示实验，生观察。将一根通电导线放入磁场中，看到什么现象呢？归纳：通电导线在磁场中受到力的作用2实验探究（1）提出问题: 通电导体在磁场中所受力的方向可能与什么有关？(2)猜想与假设：猜想1：通电导线受力的方向可能与磁场方向有关猜想2：通电导线受力的方向可能与电流方向有关实验方法：控制变量法(3)制定计划实验步骤：保持导线ab中的电流方向不变，把磁体的两个磁极对调，让磁感线的方向与原来相反，观察导线ab的运动方向与原来相同还是相反？保持磁体的N极和S极位置不变，让通过ab的电流方向与原来相反，观察导线ab运动方向与原来相同还是相反？同时改变电流方向和磁感线方向，观察导线ab的运动方向与原来相同还是相反？(4)进行实验(5)记录数据序号 磁体磁场方向电流方向 通电导体受力方向1 上端N极,下端S极 从b到a 向 （“左”或“右”） 2 上端N极,下端S极 从a到b 向 （“左”或“右”） 3 上端S极,下端N极 从b到a 向 （“左”或“右”） (6)分析与论证通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系。(7)交流与评估怎样改变通电导体在磁场中受到的力的大小?你还有哪些新发现?3.左手定则伸开左手，使大拇指与四指在同一平面内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流方向，这时，拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受磁场力的方向。4.动圈式扬声器（1）构造（2）原理（三）课堂小结（四）巩固练习六、板书设计：五、磁场对通电导线的作用力一、磁场对通电导线的作用力力的方向磁场方向电流方向转化电能机械能二、左手定则三、动圈式扬声器1.构造2.原理