家庭电路课题191 家庭电路设计思想本节内容是由从生活走向物理，从物理走向社会的思想展开的。在教学中，主要是通过问题性、实践性、参与性和开放性的探究学习形式，让每个学生都参与到整个课堂教学里。突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用。教学过程主要是采取探究活动与问答结合的形式，通过提问引起学生对身边熟悉的事情的思考，激发学习兴趣，通过探究活动解决心中疑问，通过交流讨论，把所学知识应用到解决实际问题上，在此基础上启发学生的思维。再加上老师的帮助，培养学生自主地把实际生活中遇到的问题联系所学知识加以解决，这样不仅让学生对知识加深理解，而且培养了学生联系实际学习知识的意识。学情分析学生经过大量的生活经验积累对家庭电路已有感性认识，拥有一定的家庭电路的基本知识，只是知识不系统，不准确，很模糊。学生已经拥有一定的动手实验能力，已基本能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。心理与认知层面：本节内容将物理问题与生活联系起来，学生一定充满好奇，甚至渴望动手，但出于安全考虑只能部分实现，因此其他部分要尽量设计的能激发学生兴趣。家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点。教材分析本节是第十九章生活用电的第一节，在整章中起基础构建的作用，后面两节都是建立在家庭电路的基础上展开的，因此本节的作用十分重要。内容设定上以家庭电路的组成及功能为主线，火线零线及三线插头漏电保护器是对其的扩展。 教学目标知识与技能1初步认识家庭电路，了解家庭电路的组成元件及作用；2知道火线和零线的区别，了解试电笔的结构并会使用其区分火线零线；3了解家庭电路中的安全保护措施。过程与方法1通过观察、思考，形成对家庭电路的初步认识；2通过观察、实验和对比，让学生了解试电笔的结构及正确的使用方法，从而学会区分火线零线；3通过观察和对比，探寻三线插头接地插头的作用。情感态度与价值观1经历“问题思考探究结论”的实践过程，提高学生的主动探究的 意识；2通过对实际生活中家庭电路的学习，培养学生对物理学习的热情，使学生体会物理学习的重要性。教学重点难点理解家庭电路的组成及连接。教学方法实验探究法、讨论法、观察对比法使用器材实验桌220 V电源、家庭电路示教板、电能表、闸刀开关、保险盒、空气开关、两相插座、白炽灯、开关、导线、试电笔、多媒体课件课时1课时教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入新课 问题引入：问题：请同学们观察下面的用电器，说出它们是什么？问题：请问它们是如何连入电路的？为它们供电的电路是什么样子的？观察、思考、交流从学生身边的物品入手引导学生观察思考，使学生有亲切感，乐于探究。二、探究新知 一、家庭电路 1定义：给家庭用电器供电的电路。探究活动1：寻找家庭电路中的组成元件。问题：这些元件在电路中起什么作用？进户线、导线：提供电压输送电能；连接电路。电能表：测量用户消耗多少电能的仪表。+=空气开关闸刀开关+插入式保险盒作用：控制整个电路通断和保护用电器。插座: 连接家用电器，给可移动的家用电器供电。 用电器和开关探究活动2：它们是如何组合连接的？问题：为什么用电器的插头最少有两个叉？思考、交流、回答思考、实验、总结通过教师的引导，使学生进一步思考家庭电路的组成器件及作用。学生通过尝试组装家庭电路，从而对家庭电路及各元件的作用有了更深刻的认识。二、火线和零线1定义：进户的两条输电线中，一条叫做端线，俗称 火线，符号L ，另一条叫做零线，符号N 。零线在入户前已经和大地相连。线间电压220 V。问题：如何判别火线和零线？2试电笔(1)结构；(2)正确使用试电笔。(3)氖管发光的是火线。问题：三相插座中的两孔为零线和火线，另外一孔是什么？三、三线插头和漏电保护器1三线插头：左零右火上接地。接地保护。探究活动3：哪些用电器使用二线插头？哪些用电器使用三线插头？问题：请总结什么情况下使用三线插头？有金属外壳、在潮湿环境中使用、需避免静电干扰。问题：如果接地插头出现故障，发生漏电事故该怎么办？2漏电保护器：有人触电和漏电时，自动断开电路，对人起保护作用。问题：下图中空气开关和漏电保护器在电路中分别起什么作用？这样安装有什么好处？观察、思考、合作、实验、交流观察、思考、合作、实验、交流观察、思考通过让学生自己尝试让氖管亮起来，进而通过两次实验的对比总结试电笔的正确使用方法。学生通过氖管亮暗对比找出火线，从而体会了从了解工具结构，到学会正确使用工具，再到通过工具服务生活的成长过程。通过对接地和漏电保护器的学习，感受物理在生活中的应用，从而体会身边物体所蕴含的科学成份，感受物理的价值。三、巩固 练习1小明家的电路简化后如图所示，观察该电路，下列说法中正确的是( )A电视和台灯是并联的B开关和灯泡是并联的C各个小彩灯之间是并联的 D不插用电器时，插座处火线和零线是连通的2某班同学在学了有关家庭电路的知识后，安装了四 盏电灯，你认为其中正确的是( ) A B C D四、课堂 小结一、基本知识1家庭电路的组成。2火线和零线、试电笔。3三线插头和漏电保护器。二、基本技能：试电笔的使用三、基本方法：观察法、对比法思考、回答、交流学生通过课堂小结，使知识重点更明确突出。五、知识 延展思考题：1洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接，如图所示。细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长。这样的设计是什么原因?2家庭电路在使用时总是安全的吗？什么情况下会对电路造成破坏？思考、创设问题情景，置疑引新。六、布置 作业教材：P108动手动脑学物理14板书设计191 家庭电路一、家庭电路的组成二、火线和零线 三、三线插头和漏电保护器