简单磁现象教学设计【教学目标】1.知道磁体的基本概念及磁极间的相互作用2.了解磁性材料及其应用【教学重难点】重点：磁极间相互作用规律难点：磁极间相互作用规律和磁化【教学用具】各类磁体、大头针、铁钉、钢尺、细线等【教学过程】一、课题引入1.视频播放：磁场的消失2.提出问题：磁场到底是什么呢？要了解磁场，我们必须先了解什么是磁现象。今天就让我们一起来学习“简单磁现象”3.前期了解：我想先问问我们同学，你对磁体有哪些了解？二、活动探究一：学生实验1.老师给每组准备了条形磁体，大头针、金属块、铁钉、细线等物体，请同学们结合刚才的猜想，做一做，思考下列问题并完成导学活动1？2.下面我们通过微课来了解下相关知识。活动探究二：学生实验1.在实验室中，我们除了条形磁体外，还有U型磁体和小磁针。同时为了研究方便，我们在磁体上标上了NS极。2.了解了磁体的基本知识后，老师再给同学们增加了一根条型磁体，请同学们进一步思考下列问题，并试着完成导学2？3.下面同样我们通过微课来了解下相关知识。活动探究三：演示实验1.在刚才的最后一个活动中，我们发现，当钢尺或铁钉接触磁体后，钢尺和铁钉立马变成了磁体，吸引了大量大头针。2.当拿去磁体后，钢尺或铁钉还能吸引大头针吗？说明了什么问题，这又是为什么呢？请同学们阅读课本P137，结合活动3学案，思考上述问题。3.同学们了解了吗？下面通过微课再巩固下。三、课堂巩固同学们今天学到了什么？下面我们一起通过习题来练一练吧。四、提出新问题在刚才实验中，我们发现，当将磁体靠近（不接触）铁钉时，铁钉就能被磁体吸引。同学们想知道这是什么原因吗？ 我们下一课再慢慢探究