伏安法测电阻教学设计教学目标：一、知识与技能：1进一步熟悉电流表和电压表的正确使用2. 学习据欧姆定律用伏安法测电阻的方法3知道伏安法测电阻的原理及电路图二、过程与方法：通过实验培养学生能提出问题和设计实验方案的能力三、情感、态度与价值观：学生在亲自动手操作的过程中培养实验探究的基本能力。教学重点：学会用伏安法测电阻的方法教学难点：会用伏安法测电阻教学思路设计：一、复习引入同学们到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些物理量？我们以前学过测电流、测电压师：如何知道一个电阻两端的电压和通过的电流呢？生：可以用电压表和电流表分别测出电压和电流。对，那么如何测导体的电阻呢？我们找到了一种测量电阻的方法，我们把这种方法叫做“伏安法”测电阻。（自然引入，并板书课题）二、新课教学（一）提出问题师：如果要测量这个未知电阻的阻值，需要测量哪些物理量？分别用什么测？生：用电压表测电阻的电压和电流表测电阻的电流。师：根据什么公式算出这个电阻的阻值？生：欧姆定律的变形公式R=U/I 。（引入实验原理）师：对，R=U/I这就是这个实验的实验原理，下面请大家画出实验电路图，并根据电路图写出所要的器材和实验步骤。实验原理：R=U/I实验器材：电源、开关、电阻、电压表、电流表、滑动变阻器、导线二、实验步骤（学生自己设计，小组讨论并发言，教师总结）1）根据电路图把实验器材摆好，按照电路图连接电路（断开开关、滑动变阻器阻值调到最大）； 2）检查无误后，再闭合开关S，改变滑动变阻器的阻值读出对应的电流表读数 I1、电压表的示数U1，并填入表格中； 电压（V）电流（A）电阻（）1233）改变滑动变阻器的阻值再次读出对应的电压表、电流表示数，并记录U2 、I2，并填入表格中；4）重复第3步，记录出第三组数据 U3 I3。5）整理好实验器材，分析数据。引导学生回答在连接电路中应注意的事项：在连接电路时，开关应断开。注意电压表和电流表量程的选择，“+”、“-”接线柱。滑动变阻器采用“一上一下”接法，闭合开关前，滑片应位于阻值最大处，同时移动滑片时，移动速度要慢。三、实验结论：用伏安法测量待测电阻的电阻值时，多次测量求电阻的平均值，可以减小误差。四、分析论证：R=UI表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过它的电流的比值该式是用比值来定义导体的电阻的，但是电阻是导体本身的性质，和导体中的电流及导体两端的电压无关。五、常见的实验现象六、作业：写一份实验报告