北师大 第十一单元简单电路 第五节 电 压【教学目标】知识与能力1、知道电源是提供电压的设备，电压是电路中形成电流的原因。2、知道电压用字母U表示，电压的国际单位是伏特，用符号V表示，其它单位有kV, V, mV,V,掌握它们之间的单位换算。3、了解一些常见的电压值，记住人体的安全电压值、家庭电路电压值。4、会读电压表，能够正确使用电压表测电路的电压。过程与方法1、体会利用类比方法引入电压概念，明确电压的作用。2、通过对实物的观察认识电压表，掌握正确使用电压表的方法。情感、态度、价值观1、通过电压的学习，体会类比方法的应用，掌握研究问题的科学方法。2、通过介绍伏特故事，激励学生勤奋学习，乐于探索自然界的奥秘。3、通过使用电压表测量电压，培养学生爱护仪表，求真务实的科学态度。【教学重点及难点】重点知道电源与电压、电压与电流的关系，知道电压的单位，能够正确使用电压表并能准确读数。难点掌握正确使用电压表的方法【教学准备】教师准备：多媒体课件、干电池、小灯泡、开关、导线、电压表、电流表学生准备：分别设计两个小灯泡串联和并联电路，开关可以同时控制两盏灯【教学方法】类比法、启发式教学、对比法、练习法【教学过程】教师活动学生活动一、情境导入，引入新课：演示实验：1、利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光。2、取下干电池，换成导线，闭合开关，小灯泡为什么不发光？引入新课：导线内存在大量可以移动的自由电荷，什么原因使电荷定向移动形成电流呢？意图：利用非常熟悉的电路引发学生思考，带着问题进入新课学生认真观察现象，并思考问题。二、新课教学（一）、电压1、电压概念的建立利用课件类比出水流和电流的形成过程。 引导学生类比：电路与水路有什么相似之处？播放FLASH，电流与水流的形成过程有电压就有电流吗？有电流就有电压吗？2、检查预习，认识电压的单位和符号认识到：水位差（水压）是形成水流的原因，抽水机是保持水压的装置。开关相当于阀门，小灯泡相当于水轮机，电源相当于抽水机。与之类比：电源是提供电压的装置，电压是使电荷定向移动形成电流的原因。学生思考回答教师活动学生活动根据预习学生直接回答：电压通常用符号U表示。电压的国际单位：伏特，简称伏，符号V。介绍常用单位及它们之间的换算关系。向学生简介伏特的故事，并试着进行爱国教育。3身边常见的电压值引导学生阅读课文记忆常见的电压值，并检验。（二）、电压表的使用1、出示电流表和电压表，你能辨别电流表和电压表吗？它们在构造有什么相似之处？观察实物，你能对电压表外部构造做一介绍吗？意图：培养学生的观察能力、语言组织能力、知识迁移能力。2、电压表的读数3、指导学生自学电压表的使用方法，同时出示问题，归纳电压表的使用方法意图：培养学生自学阅读能力，语言组织能力、知识迁移能力。4、演示电压表的使用方法先串后并5、练习使用电压表要求：L1、L2串联，电压表测量L1两端电压。 若将L1短路，电压表示数将如何？将L1断路，L2短路、断路呢？意图：通过自我动手，感受电路故障的现象和原因，为以后间解决此类题降低难度。6、练习题利用预习直接回答理解常见单位制1kV=1000V 1v=1000mV 1mV=1000V了解伏特的故事学生阅读课文记忆常见的电压值：一节干电池：1.5V，一节蓄电池：2V，照明电路：220V， 安全电压：不高于36V。辨别电流表和电压表，交流并找出相似之处，并学着对电压表做出介绍：电压表的符号、量程、分度值、零刻度线的位置。练习读数认真阅读课文，了解电压表的使用方法，说出电压表的使用方法。在准备好的串并联电路上按要求填上电压表和正负接线柱。仔细观察，学会电压表的实物连接方法按要求连接电路，并尝试感受电路故障电压表的变化。三、小结通过这节课的学习你有什么收获？温馨提示：知识收获、技能收获、研究方法收获、情感收获等四、作业布置列表比较电流表与电压表的异同。五、板书设计第四节 电 压一、电压：(U)1、电压是使电荷定向移动形成电流的原因电源是提供电压的装置2.电压的单位：V、 kV 、 mV、 V二、电压表1、符号2、使用方法教学后记：本节课最大的感受师生都不在状态，后面略显仓促。可能因为学生处于毕业前夕，九上的细节性内容大都忘记，教师也因一学期复习课没有调节过来。在电流及电流表的基础上，学生通过自学可以完成电压表的构造及使用，而电压的概念，计划利用FLSAH降低难度，可惜录播室内无法正常播放。不过利用与水流对比，学生也较易理解。最后电压表的练习使用，另外附加了电路故障分析，帮助学生提前理解电路故障，但因为时间紧张，学生练习不到位，但对学生做一引导，有利于课后学生自主练习。练习部分平时遵循不读题、不分析题，学生自己独立完成，这次担心录课时间，仓促结尾