分数的意义（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习5把一米长的彩纸平均分成4份。（1）每份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？（2）2份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？情境导入3份、4份呢？探究新知1千克把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。一块月饼、一个图形、6面小旗、一段线段、一个计量单位都可以看作一个整体，用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。里面有几个？3个是几分之几？的分子是4，所以里面有4个。3个是。1里面有几个，几个，几个？的分母是2，所以1里面有2个。的分母是10，所以1里面有10个。的分母是13，所以1里面有13个。维修一条公路，计划用2周完成。（1）平均1周要维修这条公路的几分之几？（2）平均1天要维修这条公路的几分之几？计划用2周，平均1周就是。计划用2周，就是14天，平均1天就是。可以把一个或者几个事物看作一个整体，用单位“1”表示把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。填一填。中有____个，中有____个。1中有____个，1中有____个。57919课堂练习填一填。3个是。77个是。11个是，是（）。38711111填一填。把1平均分成7份，每份是，5份是。用8两货车运输一批货物，平均每辆车运输这批货物的。717581亮亮有3本故事书，是明明的，明明有几本故事书？把单位“1”平均分成2份，取其中的1份。32=6（本）答：明明有6本。可以把一个或者几个事物看作一个整体，用单位“1”表示。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取