第一节 运动与静止教学设计一、教学目标1.知识与技能（1）知道什么是机械运动。（）知道参照物的概念。（3）知道物体的运动和静止是相对于参照物而言的。（4）知道机械运动可分为直线运动和曲线运动。2.过程与方法（1）通过分析机械运动现象培养学生的观察能力和初步分析问题的能力。（2）通过视频让学生了解运动相对性在相关领域的运用。3.情感、态度与价值观（1）通过教学活动，激发学生对科学的求知欲和探索自然现象的兴趣。（2）通过认识运动和静止的相对性，培养学生要从多个角度去分析问题。二、教材分析本节教科书从学生熟悉的“坐在行驶的列车上，树木风驰电掣般向后运动”“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”等运动现象提出问题，引导学生思考“怎样描述物体的运动？”然后通过学习使学生明白，要描述一个物体是运动还是静止，就必须选择参照物。最后在学生学会利用参照物描述物体运动状态的基础上，引入了机械运动可以分为直线运动和曲线运动。三、学情分析机械运动现象是最普遍、最简单，也是学生最为熟悉的一种现象，在生活中，学生经常要接触有关的运动和静止现象，因此学生对这些现象并不陌生，在教学中可以充分利用学生已有的知识去展开物理学习。四、教学思路本节课从大家来找茬的游戏活动引入新课，进一步提问“判断小车是运动的依据”。学生结合导学案中的目标要求和预习反馈进行预习。根据学生预习反馈情况教师释疑，充分利用多媒体展示生活中的现象。学生完成课堂导学案中的训练题。2