运动与静止教学设计教学目标：（一）知识与技能1.知道什么是机械运动。2.知道运动和静止都是相对与参照物而言的。3.知道自然界中的机械运动类型。（二）过程与方法通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题的能力。（三）情感态度和价值观通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理。教学重点：参照物的选取与判断问题。教学难点：运动相对性的理解。教学过程一、引入新课通过两列火业相对运动的视频，让学生判断到底是哪一列火车在运动，学生猜测，并说出理由，其它同学进行纠正。二、新课学习1.参照物观察多媒体图片并结合生活中的实际情景，在第1幅图中能否判断这辆车在运动还是静止？在第2幅图中能否判断呢，在第3幅图中呢?你是如何判断的？引导学生总结判断物体是运动还是静止的方法。教师给机械运动和参照物的概念。一个物体相对另一个物体位置改变，叫做机械运动，通常简称为运动。选择的另一个物体为假定不动的物体，假定不动的物体叫做参照物。2.根据课本图，让学生回答以树为参照物，男孩、女孩和车是怎样的，如果以车为参照物，其它物体的运动状态是如何的？如果以男孩为参照物呢？讨论，回答。3.播放引课视频，再让学生观察，用所学知识去判断哪一列火车是运动的？4.游戏：大家来找茬。出示两张图片，让学生分组去找出两张图片中物体的位置发生了变化，并说明是如何判断的。5歌曲：学生听歌，判断歌词中哪些物体是运动的，哪些物体是静止的，所选参照物分别是什么？6影片片段：播放功夫中的片段，引导学生回答在不同的时段内两人的运动状态是如何的？总结归纳机械运动及参照物概念，判断一个物体是静止的，还是运动的，与我们所选的参照物有关。选不同的参照物，对物体运动的描述就有可能不同。所以，运动与静止是相对的，都是相对于参照物而言的。7.机械运动分类通过图片观察：物体的运动按照经过的路径可以分成哪几类？物体从一个位置运动到另一个位置，经过的路线是直线的运动叫做直线运动，经过的路线是曲线的运动叫做曲线运动。三、小结描述物体的运动和静止必须选择参照物，假定不动的物体为参照物。运动和静止都是相对于参照物而言的。一个物体相对于另一个物体的运动叫做机械运动，机械运动有直线运动、曲线运动。四、板书设计运动与静止一、参照物在判断物体运动还是静止时被假定不动的物体。二、机械运动一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫机械运动，简称运动。三、运动的分类直线运动：经过的路线是直线的运动。曲线运动：经过的路线是曲线的运动