题目： 4.3噪声与环保 学科： 物理 主备人： 郅 慧 八 年级 班 第 1 课时 姓 名： 2016 年 11 月 日【课堂导学目标】1.知道噪声产生的原因和途径。2.知道噪声对人类有哪些危害。3.知道减弱噪声有哪些措施。【自主学习方案】上网查阅生活中噪声的来源以及噪声对人生活带来的危害。【课堂导学方案】1、 噪声及其来源1、我们把 称为噪声。从物理角度看，噪声是 。从环境保护的角度看，凡是防碍人们 ， 和 的声音都是噪声。 2、噪声的来源非常多，请同学们举两例如 ， 。二、噪声的等级和危害1.声音的大小用 表示，单位是 。我们把人们刚刚能听到的声音定为 。 到 是较好的生活环境。2.噪声不同危害也不同，请同学们举例：（1）超过70dB,人们就会心烦意乱, 下降；（2）长期生活在90dB以上的环境中， 会受到严重影响并产生 、 、 等疾病；（3）在150dB的环境中， 会破裂出血，双耳完全失去 。三、噪声的控制减弱噪声最终是减弱人耳处声音的响度音的响度。1、在 减弱在 减弱在 减弱2、变噪为宝：（课下请学生看阅读材料92页）利用噪声可以除杂草；利用噪声发电；利用噪声来制冷；利用噪声除尘；利用噪声探测人体病灶和诊断病情【当堂评价方案】1、我们生活在声音的世界里。下列声音：（1）工厂车间里机器的轰鸣声；（2）剧场里京剧表演的演奏声；（3）清晨公园里小鸟的鸣声；（4）装修房子时的电钻声；（5）婚庆时的爆竹声；（6）山涧小溪潺潺的流水声，其中属于噪音的是（ ）甲图1乙A（1）（3）（4） B（1）（2）（5） C（1）（4）（5） D（1）（4）（5）（6）2、图1中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形，图 是噪声的波形。3、夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学甲同学起身关上了窗户乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在 减弱，乙在 减弱，丙在 减弱。 4、下列不属于噪声的是（ ）A马路上车辆的鸣笛声 B.自由市场喧闹的叫卖声C音乐欣赏会上演奏的钢琴声 D.在沉静的夜晚突然有大声的谈笑声 5、下列措施中不能减弱噪声的是（ ）A在噪声声源外加个外罩 B.砍掉马路和住宅之间的树C.带耳塞 D使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区6、摩托车加上消音器是在_________________处减弱噪声；把门窗关上，是在______________处减弱噪声；“掩耳盗铃”是在___________处减弱噪声7、“无声手枪”是在______处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在________处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在________中减弱噪声的 8、物理学上把发声体做 时所产生的声音叫噪声，为了保护听力，应控制噪声在 以下。9、下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ）A乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康B乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循10、下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（ ）A做一个外罩将声源罩住B在耳孔中塞一团棉花C在马路旁植树造林D换用噪声小的机器11、一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（ ）A用棉被把电视机捂住 B.把音量开关关上，不让电视机发出声音C插上耳机，自己用耳机听D让家人把耳朵塞住【课堂反思】1、 我学到了什么？ 2、我感受到了什么？ 3、我还存在的疑惑