湘教版八年级下册地理导学案（全册共82页）目录：第五章 中国的地域差异第一节 四大地理区域的划分第二节 北方地区和南方地区第三节 西北地区和青藏地区第六章 认识区域：位置和分布第一节 东北地区的地理位置与自然环境第二节 东北地区的人口与城市分布第三节 东北地区的产业分布第七章 认识区域：联系与差异第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能第二节 澳门特别行政区的旅游文化特色第三节 珠江三角洲区域的外向型经济第四节 长江三角洲区域的内外联系第五节 长株潭城市群内部的差异与联系第八章 认识区域：环境与发展第一节 北京市的城市特征与建设成就第二节 台湾省的地理环境与经济发展第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发第四节 贵州省的环境保护与资源利用第五节 黄土高原的区域发展与居民生活第九章 建设永续发展的美丽中国第五章中国的地域差异第一节四大地理区域的划分知识与能力1.秦岭淮河线的地理意义2.四大地理区域的划分过程与方法(1)通过阅读材料和图片,培养学生提炼有效信息和解读信息的能力。(2)通过小组活动培养学生团结合作的能力。(3)通过让学生上台阐述,培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力。(4)通过读图,培养学生阅读和使用地图的能力。情感态度和价值观通过教学培养学生互助合作的思想意识1.秦岭淮河线的地理意义2.四大地理区域划分的依据启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法1课时导入新课中国东西横跨5200多千米,南北纵贯5500余千米,涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观,表现出显著的区域地理差异。中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的差异。让我们来认识祖国各地的面貌,畅游神州大好的河山吧！一、秦岭淮河线1.秦岭淮河线是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧,自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。秦岭淮河线南北两侧的地理差异秦岭淮河线以北秦岭淮河线以南1月平均气温00河流封冻状况封冻不封冻秦岭淮河线以北秦岭淮河线以南年降水量800毫米800毫米植被类型暖温带落叶阔叶林为主亚热带常绿阔叶林为主耕地类型旱地为主水田为主主要粮食作物小麦、玉米水稻作物熟制一年两熟、两年三熟或一年一熟一年两熟到三熟主要经济林木苹果、柿、枣柑橘、茶叶、油桐主要运输方式公路、铁路公路、铁路、水运2.阅读P3“秦岭和淮河”的阅读材料3.活动：(1)读图51,完成下列任务。找出秦岭和淮河,看一看,秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。(2)1955年1月发生强寒潮时,秦岭北侧的西安最低气温为20.6,而秦岭南侧的安康最低气温为7.6。读图56、57,请解释造成两地气温差异的原因。二、四大地理区域北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区1.在中国地图上,按照秦岭淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线,并根据实际情况作一定的调整,把中国划分为四大地理区域,即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。2.阅读：400毫米年等降水量线图3.活动：(1)结合“秦岭淮河线”的学习,说一说中国南方地区与北方地区有哪些显著的地理差异,以及产生这些差异的主要原因。(2)议一议,确定西北地区与北方地区界线的主导因素是什么？确定青藏地区与其他三大地理区域界线的主导因素又是什么？第二节北方地区和南方地区第1课时知识与能力1.知道北方的位置、范围、面积和人口等基本情况。2.通过引导学生读图表、分析对比,使学生识记北方的区域特征。3.了解北方人文旅游资源；重要的农业生产特征与森林资源的分布。4.了解北方的矿产资源及重要的工业基地。5.分析因地制宜发展生产的成就、问题及措施；使学生认识到自然环境对人类经济活动的影响相当巨大。过程与方法1.通过阅读材料和图片,培养学生提炼有效信息和解读信息的能力。2.通过小组活动培养学生团结合作的能力。情感态度和价值观通过教学培养学生资源可持续发展的思想意识。重点：北方的自然环境、农业特征、矿产资源。难点：分析北方地区气候、地形、河流与农业生产、灾害防治、人民生活的关系。启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法、讨论法、引导法、比较法等教学时间：1课时导入新课(多媒体显示)欣赏诗词沁园春雪,并配合北方风光图片。一、北方地区范围、位置和自然环境【读图】多媒体逐一显示本区的地形区、河流、山脉、海域等【学生活动】1.读图说出北方地区的位置。(东部秦岭淮河以北)2.读图找出北方地区的各省级行政区。3.说说本区的面积和人口占全国的比例及民族组成。二、旅游资源【提问】1.本区在历史上一直是中国的政治中心,因此其人文旅游资源丰富,请说说看本区有哪些人文旅游资源。古都西安、北京、洛阳、开封等。2.请说说有哪些自然旅游资源。泰山、长白山天池、恒山、华山等等。【图片及片段欣赏】请收集旅游资料小组的同学展示自己制作的POWERPOINT幻灯片画面,包括上述的旅游景点图片、“观冰灯”和“冰上运动”的录像等。三、农业生产特征及主要农产品【读图】出示中国年降水量分布图、温度带分布图【出示问题,学生讨论】1.北方地区的年降水量大致在多少毫米之间？400800毫米之间。2.在这种情况下其耕地类型是什么？旱地。3.北方地区属哪个温度带？暖温带、中温带、寒温带。4.这样的温度带中各自的作物种类一样吗？作物熟制是如何？长城以北一年一熟,主要种植春小麦、玉米、高粱、大豆、马铃薯、甜菜。长城以南两年三熟或一年两熟,主要种植冬小麦、玉米、棉花、荞麦、甘薯、谷子。(同时出示有关作物的图片)【学生活动】由农业资料收集组的同学介绍东北平原的“黑土地”。(多媒体同时展示“黑土地”、东北小麦田、机械化耕作等图片)【过渡】由前面的读图我们知道本区有山东丘陵、辽东丘陵,东北部有很多的山脉,这些地区有丰富的什么资源呢？东北地区森林资源丰富,有“东北三宝”人参、貂皮、鹿茸。本区位于温带,因此本区的温带水果非常有名,有苹果、梨、桃、杏、柿、枣、葡萄等。(同时出示各特产的图片)四、矿产资源与工业生产【读图】(出示矿产资源分布图)找找看本区有哪些矿产基地？大庆油田、胜利油田、鞍山铁矿、华北油田、中原油田、大同煤矿等。【活动】由工业组的同学介绍山西省的煤矿,说明山西省是我国出产煤炭最多的省级行政区域单位。(出示图片)介绍我国最大的大庆油田(播放有关片段)【讨论】由于本区资源丰富,因此在这些资源基础上也建立了相应的工业中心,读图看看本区有哪些主要的工业基地和中心？工业基地：东北重工业基地、京津唐工业基地(示图)、山东半岛工业区。工业中心：太原、郑州、西安、兰州等。【课后活动】有一国外大集团准备到中国北方投资,派出考察团来北方地区。请准备好资料和图片,向外方代表介绍北方地区的优势和特点。第2课时知识与技能1.了解南方地区的位置、范围。2.了解南方地区的气候地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。3.了解南方地区的沿海开放城市和经济特区的分布,并分析其临海分布对经济发展的有利之处。4.了解南方地区的主要矿产地。过程与方法1.通过阅读材料和图片,培养学生提炼有效信息和解读信息的能力。2.通过小组活动培养学生团结合作的能力。3.通过让学生上台阐述,培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力。4.通过读图,培养学生阅读和使用地图的能力。情感态度与价值观1.培养学生的主动参与意识和学习地理的兴趣。2.通过对南方地区的学习,认识家乡的自然地理特征,增强热爱祖国、热爱家乡的情感。3.关心我国的基本国情,形成可持续发展的观念。作图探究法、比较法重点：运用地图说出该区的位置、范围；在地形图上识别主要的地形类型。难点：用自己的语言描述该区域的自然地理特征。本节课学生们已有学习北方地区的经验,教师可在此基础上进行适当的引导和归纳。1课时导入新课以优美的诗词和画面引出富庶而又美丽的江南。“东南形胜,江吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家”,多情浪子柳永这首才情并茂的望海潮,把江南充斥着巨大财富的美景描绘得令人神往不已。江南是否就等同于南方地区呢？南方地区的范围：东部季风区南部,秦岭淮河以南,青藏高原以东地区,东临黄海和东海,南临南海,包括长江中下游地区、南部沿海地区和西南地区。(用板画形式表述)主要地形区为：长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地和云贵高原。(同时说明江南和南方的异同)合作探究给学生提供有关长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地和云贵高原的4组文字材料和图片材料。要求将学生分成4组,通过小组成员之间的合作探究分别从4组材料中提取有效的信息,概括出这4个地区各自的自然地理特征,并选出一个代表具体阐述本组的观点,在此期间,教师巡回指导。教师对学生的阐述进行评价、总结和提炼,同时也让同学相互之间进行评价。学以致用所谓的一方水土养一方人,不同的自然地理特征造就了各地不同的人文景观。请同学们做一个设计师,为这几个地区设计一下适合当地气候和地形的民居,并说出理由。教师也可以出示几张典型的民居图片,让学生根据所学的气候、地形相应知识来判断该民居所处的区域。综合演练我们感受到的南方地区一直是一个温馨、富饶的地方,然而南方地区也有其粗暴的一面。引入南方雪灾视频图片和材料,请同学思考下雪是自然现象,北方年年都下,即使有暴雪,也没造成严重问题。为什么南方降雪会产生这么多问题呢？为什么湖南省受灾比较严重,而四川盆地相对影响却较小呢？面对灾害的发生,我们可以为此做些什么呢？激发学生探究问题的兴趣。第三节西北地区和青藏地区第1课时知识与能力1.使学生了解西北地区的范围、主要地形区、主要矿产地和工业城市的位置,主要铁路线的分布以及著名的农产品。2.使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。过程与方法培养学生读图、用图的能力,并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。情感态度和价值观通过讲述西北地区丰富的自然资源,对学生进行热爱祖国、热爱边疆的教育。以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。讲述法、谈话法。1课时【展示投影片】中国地理区域分布图。【复习提问】请同学在投影片上指出北方地区、南方地区的范围,找出两个地区的分界线(秦岭淮河线),并说说两个地区有哪些差异。引入新课我们已经学习了北方地区和南方地区,它们都位于东部季风区。今天我们学习非季风区的西北地区(指图)。【板书】第三节西北地区一、基本概况1.位置和范围2.人口和民族【出示挂图】西北地区的位置和地形。【读图】请同学上讲台,指图说说西北地区的范围。学生回答后,教师总结。【指图讲解】西北地区大体上位于大兴安岭以西、中国长城祁连山脉阿尔金山脉昆仑山脉以北,包括内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区北部和甘肃省北部。【展示投影片】北方、南方、西北三地区的面积与人口对比表面积占全国的比例人口占全国的比例北方地区20%40%南方地区25%55%西北地区30%4%【提问】从面积、人口占全国的比例看,本区与南方地区和北方地区有何不同？学生回答后,教师补充完善。【讲述】北方地区面积约占20%,人口约占40%；南方地区面积约占全国25%,人口约占全国55%。即东部季风区的两个区面积不到全国的一半(45%),而人口约占全国的95%。说明东部人口密度大,人口稠密。而西北地区相反,面积比北方地区和南方地区都大,人口却少得多。说明本区人口密度小,人口比较稀疏。【提问】请同学说说：西北地区有哪些民族？【回答】西北地区以汉族为主,大致占2/3。少数民族主要有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族等。【量算】请同学们用地图册上“中国地形图”的比例尺,量算内蒙古呼和浩特、新疆喀什到最近海洋的直线距离,各约多少千米？各约558千米和3510千米。【读图】读地图册上“中国年降水量分布图”,看一看呼和浩特、喀什的年降水量大约各是多少？两地的年降水量分别是400多毫米和50多毫米。【提问】两地降水量差别的主要原因是什么？差异原因是：两地距海远近不同。【出示挂图】西北地区的位置和地形。【指图讲解】本区东部的呼和浩特距海较近,海洋水汽可到达,所以降水较多；西部的喀什距海较远,又有山岭阻隔,到达的水汽很少,所以降水十分稀少。【读图】读地图册上“中国年降水量分布图”,看一看本区年降水量与北方地区、南方地区的年降水量有何不同？学生回答后,教师补充完善。【讲述】北方地区、南方地区处于东部季风区,比较湿润,特别是南方地区更加湿润,年降水量在800毫米以上。本区因深居内陆,并有山岭阻隔,年降水量多小于400毫米,从东部的400毫米左右,往西减少到200毫米、50毫米以下。干旱是本区的主要自然特征。二、干旱为主的自然特征1.形成原因：深居内陆,又有山脉阻隔,来自海洋的湿润气流难以到达。【放录像】西北地区的地表景观。让学生看录像时,注意观察本区的地形、植被、河流等地面景观。看完录像后,教师提问：【提问】西北地区的地形以什么为主？高原、盆地为主。【出示挂图】西北地区的位置和地形。【读图】请同学在图中找出：内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、天山、吐鲁番盆地、塔克拉玛干沙漠。【讲述】本区主要地形区有内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地等。内蒙古高原地势较平坦,风蚀作用显著。戈壁滩上形成奇形怪状的风蚀城堡、风蚀蘑菇等。在沙漠地区,随处可见绵延起伏的新月形沙丘。【提问】请同学们在地形图上找找新疆境内的主要山脉、盆地,说说新疆地形的显著特征是什么。【指图讲述】新疆地形的显著特征是：山脉和盆地相间。天山横亘在塔里木盆地与准噶尔盆地之间,山顶终年积雪。吐鲁番盆地是天山山间断层陷落盆地,最低处海拔155米,为我国地势最低洼部分。塔里木盆地中有我国面积最大的沙漠塔克拉玛干沙漠。新疆的地形就像“疆”的右半部分“畺”,从北向南三条横线依次代表阿尔泰山、天山和昆仑山脉,两个“田”分别代表准噶尔盆地和塔里木盆地。2.地表景观(1)高原、盆地为主,风蚀作用显著,多沙漠、戈壁【出示投影片】西北地区的草原和荒漠分布图。【提问】本区地表植被,由东向西有什么变化？为什么？【回答】由东向西,地表植被大体为草原荒漠草原荒漠。【指图讲述】内蒙古东部的呼伦贝尔草原,夏季降水稍多,水草丰美,马牛羊成群。贺兰山以西的内蒙古西部、甘肃河西走廊、新疆两大盆地,由于降水越来越少,草原上的牧草越来越矮小稀疏,逐渐成为荒漠。植被更替变化原因是：本区东部降水稍多,越往西降水越稀少。【提问】荒漠地区生长哪些耐旱植物？牲畜以什么为主？【讲述】荒漠地区,地面主要为石质戈壁或沙丘,只生长极少数的胡杨、芨芨草、骆驼刺等耐旱植物。牲畜以耐渴的骆驼为主。【读图】读插图“胡杨林”。【讲述】胡杨林耐盐碱、生长快,是西北地区重要造林树种。(2)由东向西,植被变化是草原荒漠草原荒漠【读图】在“西北地区位置和地形图”上找出塔里木河。观察本区河湖有什么特点？为什么？【讲述】本区河流稀少,且多为内流河,其中最长的是塔里木河。湖泊也多为内流湖。与南方地区的“水乡泽国”形成鲜明对照。原因是：深居内陆,降水少,蒸发强烈,所以河流稀少,水量也小。河流沿途多沙漠、戈壁,水分大量蒸发、渗漏,因而水量越来越少,下游多消失在沙漠中或流入内流湖,不能流入海洋。(3)河流稀少,多内流河【提问】本区的农田、村镇、城市的分布有什么特点？为什么？【讲述】因为本区气候干旱,水对于人类生产和生活来说,都至关重要。因此,人们的生产和生活大多近水而作,择水而居。东部集中在黄河沿岸平原,呈带状；西部集中在沙漠边缘的绿洲,呈点状。铁路沿线的工矿区也呈带状。(4)农田、村镇、城市呈带状或点状分布三、全国重要的畜牧业基地1.主要畜牧业基地的分布【提问】我国的畜牧业基地主要分布在哪些地区？【指图讲述】西北地区是我国主要的牧业。本区出产的肉、奶、毛、皮等畜产品在全国占据突出地位。2.放牧特点【讲述】放牧方式已有所改变,由传统的游牧方式,正向定居轮牧方向发展。【提问】“定居轮牧”比“游牧”有什么优点？【回答】“定居轮牧”的优点有二：一是改善了牧民的生活条件,由于有了定居地,可在附近建设许多现代化设施,比如实现打草、挤奶、剪羊毛的机械化,在定居地周围建立畜产品加工厂、商店、学校、医疗站等,蒙古包里有了电灯、电视机,改变了以前落后的生活方式；二是扭转了靠天养畜的落后生产方式,通过建设人工草场,减轻了对天然草场的压力,提高了单位面积草场能放牧牲畜的头数。【提问】本区草场存在什么问题？【讲述】本区气候干旱,风蚀作用显著,容易引起沙漠扩大。加之人为的不合理利用,单位面积产草量逐年下降,草原退化面积不断扩大。为防止沙漠扩大和草原退化,本区人民应把治沙和合理利用草场作为重要任务。四、灌溉农业1.灌溉农业的特点【讲述】本区气候干旱,降水量少,是发展农业很大的制约因素。所以,当地农业对水源的依赖性很大。一般在有河水、高山融雪、地下水灌溉的平原地区,农业比较发达,称之为“灌溉农业”。2.主要分布地区【出示挂图】西北地区的位置和地形。【读图】请同学在图中找出四个重要的灌溉农业区：内蒙古河套平原、宁夏平原、甘肃河西走廊、新疆高山山麓的绿洲。【提问】这四个灌溉农业区依靠什么水源进行灌溉,出产哪些农产品？【回答】河套平原、宁夏平原引黄河水自流灌溉,自古被誉为“塞上江南”,小麦、水稻、棉花、瓜果、甜菜都生长良好。河西走廊、新疆绿洲区依靠高山冰雪融水和地下水进行灌溉,是西北的粮棉瓜果之乡。吐鲁番葡萄、哈密瓜、新疆长绒棉都闻名国内外。【读图】课本插图“吐鲁番葡萄”。【讲述】吐鲁番素以“瓜果之乡”驰名中外,是我国商品葡萄的主要产地,其中无核白葡萄糖分高、酸度低,晶莹碧绿,是全国其他地方没有的。五、地下宝藏1.丰富的矿产资源【展示投影片】西北地区主要矿产和城市分布图【读图】在图中找出如下地名：霍林河、白云鄂博、石嘴山、金昌、克拉玛依、鄂尔多斯、伊敏河。对照图例,说说它们各产什么矿？【展示投影片】西北地区主要矿产分布表地名主要矿产地名主要矿产霍林河(褐煤)白云鄂博(稀土)石嘴山(无烟煤)金昌(镍)克拉玛依(石油)伊敏河(褐煤)鄂尔多斯(能源矿产)南疆(石油)【填表】让学生边回答,教师边填写。【讲述】通过读图、填表,我们知道了西北地区矿产资源丰富,特别是煤、石油、稀土的储量大,铁、镍、黄金、宝石等矿藏也多。现在在塔里木盆地,已勘探出储量丰富的大油田。【提问】在本区丰富矿产资源基础上,建立了哪些工业中心？2.主要工业中心学生回答后,教师总结。鄂尔多斯现已成为中国新兴的特大型能源生产基地。【小结】通过学习这一节,我们了解了西北地区地广人稀,地形以高原、盆地为主,气候干旱以及河湖、植被方面的自然特征,也了解到本区矿产资源丰富,畜牧业和灌溉农业发达,形成了鄂尔多斯这一新兴的特大型能源生产基地。六、板书设计第2课时知识与技能1.了解青藏地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本概况。2.了解青藏地区的山脉、盆地、河流、湖泊的分布。过程与方法1.学会分析青藏高原的自然环境特征,及其对农牧业发展的影响。2.分析青藏地区交通运输的变化对工农业生产发展的影响。3.能根据所学知识体会开发青藏、建设青藏、维护统一的原因和重要性。情感态度和价值观培养学生热爱祖国、热爱边疆、建设边疆的爱国主义情感。高寒的自然环境。学会分析高寒环境对人口、交通等方面的影响。问题引导法、讨论法、探究法1课时导入：(附注释：我迷路了,哪位同学带我回家)？由这导入：展示一幅动物(牦牛)图片。(学生)这头动物是牦牛,我知道它的老家在青藏高原,我把它带回去。(教师)好的,它就交给你了,下课以后你把它带回去吧。本节课我们就一起来学习青藏地区。首先我们来欣赏青藏高原图片,目睹了青藏高原迷人的景色,你们想进一步了解该区的自然景观、风土人情吗？那么哪位同学先来谈谈你所了解的青藏高原有什么独特的自然景观和风土人情？(学生回答)(教师)说得很棒。接下来我们就来了解本区在中国的位置。一、位置和范围(出示中国区域示意图)从图上我们能看出本区位于中国的什么位置吗？(学生)西南部。(教师)很好。我们重点来看看本区被哪些高山所环抱,以及本区所包含的省区。(出示青藏高原地形图和问题)二、世界屋脊(学生活动)阅读“中国地形图”估计青藏高原和长江中下游平原的平均海拔。(提问)1.青藏地区地形最大的特点是什么？(高)2.本区有哪些主要山脉？3.本区内都有哪些重要的河流？(简要讲解)本地区境内有长江、黄河及其支流湟水、雅鲁藏布江和青海湖。(设问)为什么青藏地区能成为许多大河的发源地？冰川纵横,固体水库。三、高寒气候(承转)海拔高是本地区地形最突出特征,这种地形条件对当地的气候产生了极大影响。(课件展示)不同高度的气温差异(学生活动)海拔每升高100米气温下降0.6,请大家计算两地的气温差。(学生计算并回答)(课件展示)青藏地区与长江中下游地区的气温差异(设问)可见,青藏地区气候最大的特点是什么？(寒冷)(课件展示)高寒气候(简要讲解)四、高原农牧业(承转)海拔高,气候寒是本区最突出的特征,那么在这种自然条件下本区的农业生产有什么特点呢？(设问)青藏高原能否发展种植业？有哪些有利条件？哪些不利条件？(学生讨论)(简要总结)有利条件：日照强,温差大。不利条件：降水少,气温低(设问)青藏高原适合种植哪些作物？(课件展示)高原种植业(播放视频资料)(简要讲解)(设问)观察青藏地区地形图,农作物应该种植在哪些地方？(课件展示)青藏地区主要农业区(承转)青藏地区发展种植业的地方不多,其他的地方适于发展什么样的农业？(课件展示)高寒牧区(播放视频资料)(设问)青藏地区分布最广的三大畜种有：牦牛、藏绵羊、藏山羊。这些畜种有哪些特点与高寒环境相适应？【课堂小结】青藏地区在高寒的自然环境下产生了许多独有的特点,但这些特点又是相互关联的。对于人类来说青藏高原的环境是十分恶劣的。我们是否应该放弃开发这块土地？如果不放弃,我们应该怎样开发这块土地呢？第六章认识区域：位置与分布第一节东北地区的地理位置与自然环境知识与能力东北地区的地理位置以及自然环境特征。过程与方法通过对东北地区图文资料的分析,引导学生归纳地理位置以及自然环境特征,同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。情感态度和价值观。培养学生人地协调的观点。东北地区的地形与气候3课时导入新课东北地区的大致范围在哪里？以什么地形为主？属于什么气候类型？一、地理位置东北地区的范围和面积：包括黑龙江省、吉林省、辽宁省,面积78.8万千米2。活动1读图61,62,完成下列任务：说出东北地区在中国的大致方位,找出东北地区的邻国、临海、邻省(区)。东北地区南北大约跨越多少纬度？主要位于哪一个温度带？估算辽东半岛与山东半岛之间的最近距离。阅读材料：运用地图认识区域地理位置活动2地理位置对生产生活、经济发展、交通运输等都有重要影响。据此完成下列任务。比较日本、中国、蒙古海陆位置的差异,举例说明海陆位置对这三个国家经济发展的重要影响。比较东北平原、长江中下游平原、海南岛的纬度位置差异,简要说明纬度位置对这三个区域农业生产的重要影响。二、地形特征东北地区以平原、丘陵、山地为主,地表结构大致呈半环状的三带。活动3结合所学知识,完成下列任务。读图66,找出东北地区主要的山脉和平原,说出东北地区的主要地形类型。读图65、67,归纳东北地区的地势特征。玲玲说,三江平原是由黑龙江、松花江和乌苏里江冲积而成的。她说得对吗？说一说你的判断依据。阅读：“白山黑水”阅读材料三、气候特征东北地区属温带季风气候,冬季寒冷漫长,夏季温暖短暂。阅读：东北地区的森林活动4读图69、610、611,完成下列任务。1.东北地区1月、7月平均气温值大体介于什么范围？与中国其他地方相比,东北地区的1月平均气温有什么特点？东北地区年降水量大体介于什么范围？据图归纳东北地区降水的空间分布特点。2.图614、615、616表示的是大连、长春、哈尔滨三个城市气温年变化曲线和逐月降水量,据此完成下列任务。将上述三个城市按1月平均气温从高到低排序。在上述三个城市中,年降水量最多的是哪一个？判断城市A、B、C的名称,并归纳东北地区的气候特征。3.植被的分布受地形、气候、土壤等自然地理要素的综合影响。由于植物的生长对地理环境的依赖性很大,因而对其生长的环境往往有明显的指示作用。在一定程度上,植物是自然环境的一面“镜子”。读图617,完成下列任务。从山麓到山顶,植被发生了怎样的变化？想一想,为什么会发生这样的变化？长白山东南侧年降水量可达1000毫米以上,而西北侧仅为600700毫米。议一议,为什么同一座山体两侧的降水量会有明显不同？玲玲所在的一侧是山体的东南侧,还是西北侧？说出你的判断依据。第二节东北地区的人口与城市分布知识与能力东北地区的人口以及城市分布特征。过程与方法培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。情感态度和价值观培养学生人地协调的观点。东北地区的城市分布情况。1课时导入新课东北地区有哪些主要的城市？它们分布在哪些地方？一、人口分布活动1由书本P31图618,完成下列问题：估算2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口分别约为1953年的多少倍。计算2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口密度分别是多少。读图618,说一说,东北地区人口密度大于100人平方千米的地区主要分布在哪里？想一想,影响人口分布的因素主要有哪些？【板书】东北地区的人口分布不均匀：中部和南部平原人口多,山区人口偏少。阅读：闯关东【板书】东北地区的少数民族：东北地区是我国少数民族的主要分布区之一。阅读：旗袍与旗装活动2读图66、620,完成下列任务。(1)“鄂伦春”一词有两种含义,即“使用驯鹿的人”和“山岭上的人”。找出鄂伦春族的分布地区,解释导致这种分布的主要原因。(2)赫哲族是中国北方长期以渔猎为生的民族。“赫哲”一词有“下游”或“东方”之意,赫哲人是“住在江边的人”。人们常用“棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞进饭锅里”这句民谣来描述赫哲人的渔猎生活。找出赫哲族的分布地区,讨论上述民谣表达的含义。二、城市分布1.交通运输铁路占主要地位。城市主要集中在交通干线沿线地区,特别是哈大线(哈尔滨大连)、滨洲线(哈尔滨满洲里)、滨绥线(哈尔滨绥芬河)沿线地区。2.重要工业城市哈尔滨是东北地区北部的中心城市,机械、医药、食品、石油化学、亚麻纺织、甜菜制糖等工业部门地位突出。长春是东北地区中部的中心城市,是中国著名的汽车制造基地。沈阳是东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽,工业以机电、重型机械、有色冶金著称。活动3(1)读图623,找出哈尔滨、大庆、齐齐哈尔、绥芬河、长春、吉林、图们、沈阳、大连、鞍山、丹东等城市,归纳东北地区城市分布的特点。(2)阅读材料,完成下列任务。举例说明哈尔滨是一个具有“异国情调”魅力的城市；结合有关知识,解释哈尔滨具有这种独特的异国情调的原因。大连是一个北方城市,为什么“夏无酷暑,冬无严寒”呢？在大连举办国际服装节,有哪些优势条件？第三节东北地区的产业分布知识与技能东北地区农业、工业的基本概况。过程与方法通过了解东北地区的农业、工业的基本状况,培养学生思考分析、判断推理思维。情感态度和价值观通过东北地区的教学,培养学生节约资源、合理利用资源的意识。东北地区的重工业与其矿产资源的分布之间的联系。1课时导入新课东北地区的矿产资源主要有哪些？它们主要分布在什么地方？一、农产品生产基地活动1(1)你知道东北地区有哪些著名的农产品吗？请举例说明。(2)图630至633所示的农作物,能在东北地区自然生长的有哪些？结合图628、629,说一说它们的主要分布地区。【板书】东北地区土地资源丰富,气候温和湿润,农业生产条件较好。东北地区以盛产玉米、水稻、春小麦、大豆为主。其中玉米种植发展很快,以松嫩平原和辽河平原相对集中。东北地区的自然条件适宜种植大豆,甜菜生产集中在松嫩平原和三江平原。活动2(1)计算下表,并分析计算结果。2010年全国和东北地区部分农产品产量全国东北地区总产量(万吨)人均产量(千克/人)产量(万吨)占全国比重(%)人均产量(千克/人)稻谷19576.02870.0玉米17724.55478.9豆类1896.5751.8(2)议一议,表中数据说明了什么问题？二、重工业基地活动3读图636,完成下列任务。(1)说一说,东北地区有哪些重要的矿产资源？(2)说出哈尔滨、长春、沈阳的主要工业部门；想一想,这些工业部门的形成,与这些城市附近地区的资源状况有何关联？(3)议一议,东北地区工业结构的突出特点是什么？活动4阅读：辽中南工业基地【板书】重工业是东北地区的支柱产业东北工业基地的战略转型矿区沉陷、生态恶化、环境污染成为制约东北老工业基地发展的重要瓶颈。活动5(1)针对资源枯竭型城市的工业发展问题,大家出了不少好主意。下列建议是否可行,谈谈你的看法。加大资源勘察力度；减少资源和能源浪费；发展观光旅游业；从工矿城市向综合性城市转型；提高资源开采加工水平；发展高新技术产业。(2)收集家乡的地形图、城镇分布图、工农业布局图以及相关统计资料,运用本章学习的方法,完成下列任务。描述家乡的地理位置,分析其特点。归纳家乡的地形、气候特征。家乡的城镇分布有什么特点？这些特点是怎样形成的？家乡的产业布局有哪些特点？这些特点是怎样形成的？第七章认识区域：联系与差异第一节香港特别行政区的国际枢纽功能知识与能力1.了解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况。2.了解香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化。3.了解香港发达的交通运输网络。4.了解香港发达的旅游业、信息和教育。过程与方法通过对香港经济特点的分析以及香港和深圳等内地实现共同繁荣的探究,培养学生地理空间思维能力,学会用发展的观点看问题。情感、态度与价值观知道“一国两制”政策对香港经济发展的巨大影响,充分认识社会主义制度的优越性。难点：了解香港发达的交通运输网络。重点：1.了解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况。2.了解香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化。1课时出示香港特别行政区的区旗和区徽让学生辨认,并解释其构思和寓意,从而让学生了解香港这一省区的特殊性：香港特区的区旗、区徽。香港于1997年7月1日回归祖国,因此祖国的国力增强,在世界舞台上的地位日益重要。香港如一颗“明珠”镶嵌在祖国东南沿海。讲述“香港的基本地理情况”时,可按以下步骤进行：1.老师可让学生在地图上找到香港岛、大屿山岛、九龙半岛和新界,然后说明香港是由香港岛及附近小岛、九龙半岛和新界(包括大屿山岛)三部分组成。2.指导学生查看地形图,总结香港境内多低山丘陵,平原狭窄,最高峰大帽山海拔957米。香港高楼多依山而建,说明香港寸土寸金,为弥补建设用地的不足,香港一直在大规模地填海造地。目前香港陆地面积1104平方千米。结合世界地理知识,老师可提问：世界上还有哪个国家已填海造陆400多年,被称为“低洼之国”？3.香港气候类型和气候特征可通过分析教材P43“香港气温年变化曲线和逐月降水图”图得出,老师可设计一组分析思考题：(1)香港最高气温出现在几月？大致气温为多少？(2)香港最低气温出现在几月？大致气温为多少？(3)香港的降水集中在哪几个月？年平均降水量大致为多少？(4)分析香港气候特征并判断香港的气候类型。讲述“香港经济特征”时,可按以下步骤进行：1.讨论：香港在近百年的时间里由一个香料集散地,发展成为世界著名的国际经济贸易中心,你认为香港具备哪些方面的优势条件？(香港地理位置极其优越。背靠祖国内地,南通东南亚地区,是东西方和东亚、东南亚地区海、空交通运输枢纽,是中国南方的门户。香港资金充足,劳动力素质高,国际声誉好,知名度高,香港政府采取了一系列合理、有效的经济政策和良好的配套管理措施。)2.老师可用投影片展示一组香港的资料：香港经济香港全球贸易中心之一,对外贸易长期是香港的主导产业。香港全球航运中心之一,维多利亚港与旧金山、里约热内卢同为世界三大天然良港；是世界上最繁忙的集装箱港口之一；同时香港与祖国内地的联系相当便利,有京九、广深铁路和高速公路与内地相连。香港全球金融中心之一,与纽约、伦敦、三分全球。香港全球黄金贸易中心之一,与伦敦、苏黎世齐名。香港全球证券交易中心之一,有亚洲第二大股票市场,世界第六大外汇市场。可见香港经济以对外贸易为主导,有着以加工制造业、金融业、房地产业和旅游业为支柱的多元化经济结构,竞争实力雄厚,经济水平高。提示：从外部和香港内部两个方面展开讨论：(1)香港面临来自外部的严峻挑战：香港经济的腾飞和发展引起全球的关注,各国都是香港的竞争对手,但直接竞争者当属邻近地区的日本和亚洲“四小龙”的其他三个地区和国家。各国、各地区都在强化自己,削弱对方,力争在竞争中立于不败之地。(2)香港内部存在着制约经济发展的不利因素：地狭人稠,缺少发展空间,人口压力大；航运量大,港口