1.我们班四岁了,1.我们班四岁了,1.爱自己的班级、老师和同学。 2.了解班级的优点和不足，积极为班级成长作贡献。 3.知道班徽是班级的标志，班徽凝聚着一个班的奋斗目标和精神风貌。,少先队员：全称是中国少年先锋队队员。中国少年先锋队章程第十一条规定：凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。,板块一：我们班的成长足迹 我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。,记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间， 一个团结的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。,记得建队那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。,不知不觉中，我们班已经四岁了。让我们一起回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。,这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。,这是二年级时春季运动会。我们班在接力比赛中齐心协力，获得了优秀团体奖。,活动过程 1.出示一年级刚入学的照片，说一说当时初到这个班的心情。,2.展示三段视频： (1)少先队员入队仪式。 (2)春游时的合影。 (3)运动会比赛和颁奖。 在这四年里，我们都举行过哪些活动？有过哪些经历呢？,召开一个班级故事会 1.讲讲班级中那些温暖感人的故事。 2.讲讲班级中那些幽默有趣的故事。 3.讲讲班级中那些伤心难过的故事。,活动主题 召开班级故事会。 活动指导 1.回忆并选择一件温暖、伤心、幽默的事说一说，并说一说难忘的原因。 2.班级在你心里到底是什么样子的呢？请你选择一种颜色来描绘一下你的班级，并说说为什么选择这种颜色。,交流展示,板块二：我们班很棒 每个班都有自己的优点，你能说出自己班棒在哪里吗？,在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“岗位轮换”制度，每位同学都有机会体验不同岗位的工作。,班里建立了图书角，让同学们增长了不少知识呢！,我爱我的班级， 爱它的宽敞，爱它的明亮， 更爱它的大量和包容。 我爱我的班级， 在这里我得到了知识， 受到了教育， 在这里我学习了如何看待生活。,我爱我的班级， 因为它带给我许多快乐。 我爱我的班级， 因为它给了我人生的目标， 让我的未来充满了斗志与信心， 我爱它这个可爱而充满才华的班级， 因为它给了我无数的知己好友， 凝结了我的悲欢笑语。,我爱我的班级,每个班都有自己的不足，我们一起来找一找自己班还存在哪些问题。,通过找问题和不足，我们明白虽然班级有很多优点值得我们点赞和骄傲，但是每个班级也同样有不足，只有不断改正不足，我们的班级才能更加出色。,为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。 请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。,板块三：班徽设计大赛 班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。,设计班徽的步骤,第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。,我的设计,班级文化 班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。 所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目的图案和标语等。 软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。制度文化包括各种班级规约，构成一个制度化的法制文化环境；观念文化则是关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念，这些观念弥漫在班级的各个角落，潜移默化地影响着学生；因制度和观念等引发出来，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌，则是行为文化。,一、填空题。 1.每个班都有自己的()和()。 2.()是国家的标志，()是学校的标志，()是班级的标志。 3.班徽是班集体的()，代表了一个班的( )。 4.设计班徽的第三步是( )，第四步是 ( )。 5.每个班级都有自己的优点，我们班级的优点有()。,优点,不足,国徽,校徽,班徽,象征,奋斗目标,把选定的图案有机地组合起来,写上解说词,二、选择题。 1.东东针对自己的班级说出了以下几点，其中不是优点的是()。 在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。地上脏了没有人及时清扫，遇到困难没有人帮助同学们参加集体活动的积极性不高。同学们都爱学习。 A. B. C. 2.以下对班徽作用的说法正确的是()。 班徽是一个班级的标志。班徽是班集体的象征。班徽代表了一个班的奋斗目标。班徽可有可无。 A. B.,C,B,三、判断题。 1.班级活动和我没关系，只要好好学习就行。 2.同学之间有了矛盾要及时化解。 3.班徽只是一个图案，一点儿意义都没有。 4.张丽说：“我们班级是最棒的，没有缺点。”,() () () (),四、简答题。 1.用自己的方式赞美一下自己的班级。 2.给自己的班级设计一个口号和一首班歌。,口号：时时自律，处处精彩。 班歌：我相信。,1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。 2.把本课习题答案整理在作业本上