9.正确认识广告,9.正确认识广告,1.知道什么是广告，了解商业广告的功能。 2.不盲目相信广告，警惕虚假广告。 3. 学会识别广告，不被广告牵着走。,当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来，小到饮料、玩具、鞋子，大到汽车、房子等都在做广告。除了在电视上，我们还能在哪里看到或听到广告呢？,这么多的广告扑面而来，你有什么感受呢？,广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？,在我们的生活中，广告无处不在，你能否做到一天不见广告呢？,请发挥你的想象，余强能成功吗？,认识广告的无处不在。,一、图中广告圈一圈。 认真观看教材中的图画，找一找图中的广告，用笔画出来。 二、现实广告讲一讲。 除了在电视、网络上我们经常能看到广告。在生活中，我们还能在哪儿看到或听到广告？ 商场的外墙上挂着的大屏幕会播放广告；电梯旁边的显示屏里也会播放广告。楼顶、楼面装有大型喷绘广告，城市楼群里贴有印刷广告，小区楼道里更有好多“牛皮癣”。,三、心中感受说一说。 这么多的广告扑面而来，你有什么感受。 广告到处都有，无处不在。广告形式多样，让我们应接不暇。广告已经成为我们生活的一部分。广告伴随着我们的生活。 四、隐藏广告找一找。 广告还有很多隐藏的形式，就在我们身边，你找到了吗？,五、实验结果想一想。 认真阅读教材，充分发挥想象，余强的实验能成功吗？,知识窗,1.广告有商业广告和公益广告等。 2.商业广告是为了提高产品知名度，卖出更多的产品。 3.消费者可以通过广告了解产品。 4.广告无孔不入、无所不包、无奇不有。,公益广告是以为公众谋利益和提高福利待遇为目的而设计的广告，它不以盈利为目的，而是为社会公众切身利益和社会风尚服务。它具有社会的效益性、主题的现实性和表现的号召性三大特点。,广告的制作和宣传是需要费用的。就拿电视广告来说，广告的费用从几万到几十万不等，有的厂家甚至拿出高达数亿的费用来做广告。为什么有那么多商家要做广告呢？让我们先听听“广告先生”对自己功能的介绍吧！,一、感受商业广告费用的昂贵。,二、说说商业广告的功能。,三、交流商家为什么要做广告。,选择身边的实例，说说为什么有那么多商家要做广告，小组交流后推荐汇报。,四、总结商家做广告的目的。,通过调查，你觉得广告对你有什么影响？你买的东西和广告宣传有差距吗？与大家分享你的经历。,学习活动：广告并非都可信,1.观察调查结果。(可观察老师统计的全班调查结果，也可观察小组 自行统计的本组调查结果),2.分享购买经历。 通过调查，你觉得广告对你有什么影响？你买的东西和广告上宣传的有差距吗？联系生活实际说一说。,小讨论,广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记忆力的某某学习枕。你认为呢？,你还听说过哪些虚假广告？,学习活动：虚假广告危害多,1.了解虚假广告的目的。 阅读“小讨论”前的正文，说一说虚假广告的目的是什么？,2.参与文中案例的讨论。 针对“自己是否愿意购买广告中的学习枕”与同学展开讨论，说说自己对学习枕广告的分析、理解及判断标准。,3.交流你知道的虚假广告。 你还知道哪些虚假广告，与同学们交流交流吧。,4.认清虚假广告的套路。,5.讨论虚假广告的危害。,知识窗,广告法不仅规范了广告市场，也让虚假广告无所遁形，维护了我们消费者的合法权益以及市场秩序，让广告更加合乎社会道德标准。,广告以虚假或者引人误解的内容欺骗、误导消费者的，构成虚假广告。 中华人民共和国广告法第二十八条,你能想出破解这些“秘 密招数”的方法吗？,学会识别广告，不被广告牵着走。,一、读文，识破广告的“秘密招数”。 认真看图，仔细读文，看一看这些商业广告都有哪些“秘密招数”，与同学们交流。,二、讨论，破解广告的“秘密招数”。 商家就是利用这些“秘密招数”来吸引消费者的，那么我们如何破解这些秘密招数呢? 1.组内讨论。每个人都要充分发表自己的想法，认真聆听他人意见，然后整理出小组意见，并选出代表准备在班级交流。 2.全班交流。各组选派代表，在班上交流本组的破解方法。,知识窗,面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。,你有什么好办法帮助小朋友们抵御“彩色蘑菇”的诱惑？,广告的主要形式 1.利用报纸、期刊、图书、名录等刊登广告； 2.利用广播、电视、电影、录像、幻灯等播映广告； 3.利用街道、广场、机场、车站、码头等的建筑物或空间设置路牌、霓虹灯、 电子显示牌、橱窗、灯箱、墙壁等广告； 4.利用影剧院、体育场(馆)、文化馆、展览馆、宾馆、饭店、游乐场、商场 等场所内外设置、张贴广告；,5.利用车、船、飞机等交通工具设置、绘制、张贴广告； 6.通过邮局邮寄各类广告宣传品； 7.利用馈赠实物进行广告宣传； 8.利用网络Email、BANNER、呼叫中心、短信、彩信等进行广告宣传。,公益广告 公益广告是不以营利为目的而为社会提供免费服务的广告活动。我国建国以后，公益性的广告活动日益增多，对全社会进行道德和思想教育发挥了重要作用。例如，有关部门进行的防火防盗、保护森林、维护公共秩序、不要随地吐痰等广告宣传，均属公益广告的性质。,一、填空题。,1.广告有多种,最常见的是()广告和公益广告。 2.人们做广告就是为了提高产品知名度,为了()更多的产品。 3.广告的制作和宣传是需要()的。 4.制作和宣传广告的目的主要有传递信息、提高()、劝说购买。 5.虚假广告要么是()假冒、劣质商品,要么是直接()消费 者的钱财,这往往会造成严重的后果。,商业,卖出,知名度,推销,骗取,费用,6.面对广告,我们要学会()广告,不被广告牵着走。 7.广告者的“秘密招数”中,经常利用消费者的()心理和 ()心理。 8.我们要善于()广告,做聪明的消费者。,识别,贪便宜,从众,识别,二、判断题。,1.信息时代，广告无孔不入，无所不包,无奇不有。() 2.消费者可以通过广告了解产品,以满足自己的需求。() 3.广告有劝说购买的功能,广告的内容都是可信的。() 4.在电视上经常播放的广告我们就要相信。() 5.广告者经常通过名人效应来做广告。() 6.低龄儿童对电视节目抵抗能力较弱,会轻易相信广告的内容。(),三、选择题。,1.下列广告中是公益广告的是() 2.要判断广告宣传的真假，正确的方法是() A.看广告里是否有买家B.看看实际产品C.看广告里是否有明星 3.下方广告图片中,商家利用了消费者的() A.从众心理B.名人效应心理C.贪便宜心理,A,B,C,C,B,A,4.面对生活中的这种情景，你的看法是() A.不确定真假B.这是虚假广告C.医生推荐,值得信赖 5.“走过路过,不要错过”“错过今天,就得再等一年”，面对这些叫卖声,正 确做法是() A.机会难得,赶紧购买B.围观人多,赶紧抢购C.不凑热闹,酌情购买,B,C,四、简答题。,1.生活思考。 情景一：学校准备召开秋季运动会,某食品经销商每班赠送一件某品牌的饮料。 情景二：某班级的教师墙上张贴着某眼镜店赠送的视力表。 (1)你怎样认识生活中的这种现象? (2)生活中你还能发现类似的现象吗？,广告在生活中无处不在。这是一种隐藏的广告。,给球类比赛冠名、影视剧中多次以某种商品为道具、在大型活动中免费发放广告衫等。,2.看图思考。 (1)我们能轻信广告中的宣传吗？ (2)生活中的虚假广告有什么特点？,我们不能轻信生活中的广告,有的广告是诈骗广告,有的广告是虚假广告。,编造产品功能、夸大产品用途、虚构产品价格、编造产品产地等。,1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。 2.把本课习题答案整理在作业本上。 3.扫描教材全解课后实战演练栏目二维码，在线答题