第三单元,5.摆的快慢,授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？,科学聚焦,不同的摆在一定时间内摆动的次数各不相同。摆的快慢与什么因素有关？,授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？,科学探索,1.思考、讨论影响摆的摆动快慢的因素。,授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？,科学探索,授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？,科学探索,2.探究摆的快慢与摆锤质量的关系。,实验材料: 铁架台、秒表、细线、摆锤(钩码)等。 实验步骤: (1)把线固定在铁架台上，下端挂一个摆锤(钩码)。 (2)让摆小幅度地自由摆动。 (3)用秒表计时，观察摆在30秒内摆动的次数。 (4)为了减小误差，将实验重复3次，并将数据记录在表格中。 (5)按照以上方法。分别增加一个摆锤(钩码)和两个摆锤(钩码并列挂)。并测出摆在这两种情况下 30秒内摆动的次数。,授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？,科学探索,实验分析：并列挂摆锤(钩码)，随着重量增加，摆的摆动次数不变， 摆的快慢不变。 实验结论：摆的摆动快慢与摆锤重量无关。,授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？,科学探索,3.探究摆的快慢与摆绳长短的关系。,实验材料: 一根细绳、一个重物(螺母或钩码等)、铁架台、秒表等。 实验步骤: (1)将单摆的摆绳长度控制在10厘米左右; (2)让摆小幅度地自由摆动。 (3)用秒表计时，测量摆在30秒内的摆动次数。 (4)为减小误差，将实验重复3次。 (5)将数据记录在表格中，整理实验器材。 (6)按照上述步骤，将摆绳控制在20厘米左右，重复做3次实验。,授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？,科学探索,实验分析: 在摆锤质量、摆动幅度不变的情况下，改变摆绳的长度会改变摆的频次。 实验结论: 摆的频次与摆绳的长度有关。摆绳越长，摆的频次越少；摆绳越短，摆的频次越多。,授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？,科学研讨,1.摆的快慢与什么因素有关？我们是怎么知道的？,通过实验，我们发现，摆的快慢与摆长有关，与摆锤质量无关。 可以通过之前的实验数据得出结论。,授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？,科学研讨,2.摆的快慢与摆绳长短有什么关系？,摆绳的长度越长，摆得越慢； 摆绳的长度越短，摆得越快