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人教版道德与法治七年级上册:第一单元第二课2.2 享受学习 同步练习.doc

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人教版道德与法治七年级上册:第一单元第二课2.2 享受学习 同步练习.doc

第一单元第二课第二框享受学习基础过关一、单项题1(2016广州增城质检)李丽在日记中写道:“学习中每次遇到一个难题,就苦思冥想,甚至睡不好觉;但是经过努力解决了,那种愉悦是不能用语言表达的。”她的话说明了 ( )A学习中只有快乐没有辛苦B学习是苦不堪言的C学习就是在解决难题D学习过程能带给我们美妙的享受2漫画快乐学习给我们的启示是 ( )A读的书多了一定会快乐B学习是一个艰苦的过程C学习可以不断发现世界的奥妙,艰苦中充满了快乐D学习就一定是快乐的3孔于说:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”这句话给我们的启示是 ( )A要认真学习B要保持对学习的兴趣C学习中只有乐没有苦来源:学&科&网D要掌握科学的学习方法4英国作家萧伯纳说过:“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想,甚至多于两种思想。”这些话主要启示我们在学习中要 ( )A学会探究学习 B学会合作学习C掌握学习方法 D培养学习兴趣5小刚在小学时成绩一直名列前茅,可进入初中以后,由于科目增多,难度加大,他虽然还是很认真学习,但感觉到成绩明显下降了,困惑不解。下列建议能帮他享受学习快乐的是 ( )A让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况B合理安排时间,制订学习计划,改变学习方法C智力水平已经落后了,还需要加倍努力、用功D科目太多就选两个自己喜欢的认真学,其余的就随它去吧二、简答题6【享受学习】微信这一新的聊天工具逐渐进入了大家的生活。以下是两位七年级同学利用微信交流学习经验的记录:(1)请你分别对两位同学留言的核心内容进行概括。来源:Zxxk.Com(2)你在享受学习中的成功经验是什么?请与大家分享。来源:学。科。网Z。X。X。K来源:Zxxk.Com来源:Zxxk.Com能力提升开学快一个月了,班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理,导致在学习上不努力,得过且过。张老师打算开一次以“学会享受学习”为主题的班会。假如你是班里的一员,请参与进来,共同体验这次“享受学习”之旅。(1)我来设计:请你为这次主题班会设计两条宣传标语。(2)我来体验:学习苦吗?乐吗?请写出你对学习的不同体验。(要结合自己的经历,至少两条)(3)我来建议:班会中,围绕如何学会学习,同学们畅所欲言,请你说说你的建议。参考答案基础过关 1D本题考查学会学习。题干“那种愉悦是不能用语言表达的”说明了学习过程能带给我们美妙的享受,D符合题意;A、B、c观点都是错误的。2C本题考查学生对学习的综合认识和理解。解答时要抓住漫画的标题“快乐学习”,并结合所学知识回答:学习是一个苦乐交织的过程。A、B、D的看法都太绝对,只有c能辩证地看待学习的苦与乐,故选c。3B解答本题首先要读懂孔子的这句话。这句话启发我们要爱好学习,乐于学习,去享受学习中的快乐,不是认真、刻苦的意思,也不是告诫人们要掌握科学的学习方法、学会学习。A、C、D三项均不符合题意,所以选B。来源:学科网4B本题考查学生对名言的理解分析能力。萧伯纳的名言主要说明在生活中要学会分享、学会合作,因此B符合题意。5B本题考查的知识点是享受学习。学习是自己的事,要积极承担学习中的责任,A、D观点错误;B观点符合题意;C观点表述错误。来源:Z#xx#k.Com6【解析】本题考查的知识点是享受学习。第 (1)问,抓住材料中关键信息“抓住了精华” “快乐之旅”等,结合享受学习的要求不难得出答案。第(2)问,答案具有开放性,符合题意,切实可行即可。来源:学。科。网Z。X。X。K答案:(1)李浩:掌握科学的学习方法,提升自己的学习能力(或提高学习效率等);陈伟:学会享受学习的快乐,发现并保持对学习的兴趣。(2)示例:接受并勇于克服学习中的各种困难;科学安排时间,劳逸结合;找到适合自己的学习方法;善于运用合作学习、探究学习 等学习方式。能力提升 来源:Z,xx,k.Com来源:Z_xx_k.Com【解析】本题旨在考查学习中的苦与乐。第(1)问,设计标语要围绕班会的主题来进行,且观点要正确。第(2)问,可以结合自身体会最好从“苦”与“乐”两方面来叙述。第(3)问,围绕享受学习组织答案即可,答案具有一定的开放性。答案:(1)例如:体验学习甘苦,享受学习快乐;书山有路苦为径,学海无涯乐作舟等。(2)例如:当通过自己的努力使学习成绩提高时,我觉得学习是快乐的;当面对难题苦苦思索而毫无头绪时,我感觉学习是痛苦的等。(3)例如:体验学习中的快乐,发现并保持对学习的兴趣;制订学习计划,科学安排时间;提高学习效率;善于运用不同学习方式达成目标等

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